跨学科美育遇上生态文明，长沙三校打造城市主题馆校美育样本

湖南日报9月30日讯（通讯员 张作亮 李庆 全媒体记者 刘镇东）为推进跨学科美育与生态文明教育深度融合，9月28日，长沙市教育科学研究院组织长郡湘府中学、长郡滨江中学、周南梅溪湖中学开展精品课程录制，三校师生齐聚湖南湘江新区城市馆。在市教科院美术教研员詹蓉老师现场精心指导下，三校协同教研，三节课程各有侧重，共同打造城市主题馆校美育样本。

长郡湘府中学李庆老师执教的课程，依托101智慧课堂平台，打破传统单一研学、单向数字创作模式，以从纸上构想到实体建造，用手工模型搭建可持续城市空间为主线，以“智能探秘寻密码、实体改造融生态、AI实景赋新生”为核心，走出一条“探究—造物—迭代—数创”的特色美育新路径。

课堂以城市馆作为沉浸式实景课堂，让学生开启智能探秘之旅。大家结合场馆内城市规划案例、绿色建筑范本、生态社区建设成果，主动探寻城市发展中的可持续发展密码，深入理解环境、社会、经济三大可持续支柱的设计逻辑，在观察与思考中完成纸上构想，绘制社区草图、梳理设计思路，为后续实体模型搭建积累真实、专业的设计依据。

基于研学所得与手绘构想，学生分为四组，分组构思、分工协作，利用废旧物品作为材料，各自设计并搭建独立的可持续社区实体模型，完成从图纸到实物的实体建造，落地可持续城市空间的手工创作。不同于常规模型制作，本次课程重点引导各组迭代改造作品：每组学生为自己的模型增设立体空中绿化、云端共享空间、生态慢行廊道、集约架空场地等可持续功能区域，优化建筑布局、补齐生态短板，四组模型各有巧思，共同构成多元、人与自然共生的绿色理想社区图景。

随后，学生通过AI智能创作植入城市真实实景场景，破解手工模型脱离现实环境的局限。借助AI动态渲染，为静态模型赋予自然光影、四季景致、人流活动，把静态设计作品转化为鲜活立体的动态展示视频，完成从“纸上构想、实体建造、AI实景赋能”的全方位升级。

课程构建了实景智能探秘—纸上构想设计—实体模型建造改造—AI实景融合—动态影像生成的完整育人闭环。区别于常规AI创意研学，课程坚持先探究、再造物、后数创，以纸上构思、实体搭建夯实美育根基，以智能科技赋能创意升级，让学生在知行合一中深耕生态理念、锤炼空间思维、提升创新素养，为中小学跨学科馆校美育与智慧实践育人提供创新范本。

作者：刘镇东

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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