摘要：说起乡村振兴，我们常常在课堂和新闻里读到相关政策，但真正读懂 “三农”，还是要走到田间地头亲身感受。湖南工商大学这支做数字普惠金融的国家级大创团队，把金融学课堂学到的知识带到湖南各个县域乡村，实实在在做走访调研，尝试用学生的研究去回应农村发展遇到的现实问题。这不仅是一次科研训练，更是一堂接地气的实践思政课。本文结合项目经历，聊聊当代大学生怎样把自己的专业所学对接国家现实需求，在基层调研当中厚植家国情怀，用青年的思考为农业农村发展出一份力。

关键词：大创项目；数字普惠金融；实践思政；青年责任；乡村振兴 

推进乡村振兴、建设农业强国，不只是政策层面的宏大叙事，同样也是摆在我们青年学生面前的时代考题。很多金融专业的同学，平时接触更多的是课本模型、城市资本市场案例，对于农村的真实处境了解并不多。大学生创新创业训练项目，恰好给我们提供了走出教室的机会。湖南工商大学国际商学院的项目小组，以数字普惠金融对湖南农业高质量发展的影响作为研究主题，跑遍省内多个市县乡村，跟普通农户、合作社负责人、基层金融从业者面对面沟通，在调研的过程中，一边打磨专业能力，一边重塑自己对乡村、对国情的理解。 

课本上的理论，只有落到现实土壤里才会变得鲜活。数字普惠金融、农业高质量发展这些词汇，教科书上写得条理清晰，但真正走到乡下才会发现，背后对应的是一堆实实在在的难处。项目组利用课余和假期，奔赴长株潭、湘北、湘南、湘西等不同地域，前后发放了八百多份问卷。调研过程里大家看到，不少种养农户有扩大生产的想法，手里却拿不到合适的贷款；部分偏远山村网络基础跟不上，线上金融产品很难落地；大量上了年纪的农户，面对手机信贷、线上保险，心里犯嘀咕，不敢用也不会操作。 

这些在书本文献里看不到的细节，给团队成员带来很直观的思想触动。以前总觉得乡村振兴是很远的政策口号，实地跑过才明白，它就是要一点点解决农户融资难、数字服务跟不上这些琐碎的现实问题。家国情怀从来不是空喊口号，当我们真正坐下来听农户讲自己的难处，才会发自内心想要做点什么，希望自己的研究能够真正回应这些现实痛点，这也是下乡调研带给我们最珍贵的思想教育。 

做科研不能脱离群众，青年搞研究得心里装着普通人的真实需求。项目在研究中发现，现在很多数字化金融模式，大多是按照城市的使用习惯设计的，直接搬到农村就容易 “水土不服”。忽略山区的硬件短板，忽略农户的年龄和认知差异，再好的技术方案也只能停留在纸面上。所以团队在研究的时候，没有一味吹捧数字金融的各类优势，而是客观把区域发展失衡、数据难以打通、金融产品和农业需求不匹配、农民金融素养参差不齐这些现实矛盾全部梳理出来，再结合湖南本地情况，提出包含基建完善、产品优化、下乡科普培训在内的一套对策。 

这件事也带给我们很深的启发：学金融不只是算数据、做模型，金融归根到底是服务人的学科。我们做研究不能一味追求理论上的花哨，要学会把目光向下，看见小农户、家庭农场这些群体的真实处境。思考数字金融如何真正下沉乡村，而不是简单把城市的模式复制到农村，让政策和技术的红利，实实在在落到农民身上。 

乡村，同样是青年施展才干的广阔舞台。不少金融学专业的同学会有固有想法，觉得专业的出路就只有去往大城市的金融机构。但这个大创项目让我们看到不一样的可能性。团队成员分工各不相同，有的负责下乡对接走访，有的埋头处理问卷数据，有的查阅政策资料撰写文稿。整个过程并不轻松，下乡调研要来回奔波，整理问卷要反复核对，研究报告也一遍遍打磨修改。在完成全部工作的同时，团队还产出了公开发表的智库文章。 

比起最后的成果，更重要的是成员思想上的收获。大家慢慢跳出只关心个人发展的小视角，意识到大学生的价值，不单单体现在成绩单和实习经历上。我们的所学，同样可以用来回应社会现实，为地方发展提供一些参考思路。 

学校的创新创业平台，把专业学习和思政实践连接在了一起。作为新时代大学生，我们首要任务是学好专业课，打牢自身本领，但也不能一直困在象牙塔当中。我们应当多去了解基层真实的现状，心里装着国家社会的现实需要。把自己学到的知识，投向祖国真正需要的地方，在亲身实践当中磨炼自我，用青年的思考与行动，为乡村振兴添一份微光。