把成长的接力棒交到青年教师手中

湖南日报·新湖南客户端 2026-09-29 10:25:48

——益阳市一中副校长曹剑锋引领青年教师成长的实践与思考

在益阳市一中，考试不只是学生的事。语文教师王昱、贺燦，数学教师李超群，在“师生同考”中成绩屡屡跻身学生前列。站在讲台上讲题的教师，也要以答题者的身份接受检验。这是该校副校长曹剑锋推动青年教师成长的务实之举。

“三年后成骨干，六年后带最优班。”曹剑锋说出的，是期待，更是学校愿意交给年轻人的机会。

师生同考，磨炼讲台真功夫

给学生讲题之前，自己先做；带学生研究试卷之前，自己先接受检验。曹剑锋要求青年教师多做高考真题，深入探究命题规律和解题技巧。还要熟悉课程标准，掌握高中三年学科体系，做到心中有数。

对于成绩，他叮嘱青年教师：“不要太在乎学生成绩，但绝对不能不在乎。”他希望年轻教师在同层次班级中争进前三，顺利同步教到高三。抽象的“尽快成长”，由此有了对照的目标。

数学教师、奥赛总教练赵昕衡培养的学生连续两年获省一等奖，便是专业积累转化为育人成果的生动例证。

益阳市一中副校长曹剑锋（右一）与参与2026年“胡杨基金优秀学生”合影

初担重任，在实践中锤炼担当

青年教师的成长，还体现在能否接住重要工作。熊敏、徐龙芳刚任班主任即被委以重任；徐龙芳、陈凯、曹云、夏伟军等教师，首次担任卓越学生培养团队负责人。几个“第一次”，承载着学校的信任。

曹剑锋表示，教师要有“敬畏感”——对事业、对学生终身发展存有敬畏；还要有“边界感”——明确教师身份特征与职责，亲近学生同时守住教育责任。

重任交下去，支持也要跟上。副校长熊志等带领团队为青年教师提供后援。前辈传帮带，年轻人在实践中锻炼成长。“要主动向师傅学，向同行学，向学生学。”曹剑锋提醒，不能把不同方法拼成“大杂烩”，而要在实践中取舍改进，形成自己的风格。

深耕日常，在细微处涵养师心

坚持手写备课、认真批阅作业、坚持面批面改——曹剑锋列出的几件具体事，考验着教师能否把认真保持下去。“一件事重复做100遍，依然出色，才是真正的坚持。”

他还关心青年教师融入集体，要求尊重前辈，主动承担任务、虚心请教，在点滴中涵养师德师风。

从师生同考到初担重任，从认真备课到面批面改，青年教师在日常教学中磨炼本领，在承担责任中积蓄力量。当他们逐渐站稳讲台、独当一面，成长的接力便有了坚实的回响，也为母校120周年华诞献上了一份属于青年教师的时代答卷。（曹西贝）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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