湘西土家族苗族自治州王丽娟校园阅读名师工作室开展第三次线下集中研修活动

新湖南客户端9月24日讯（通讯员 符霞 张婉莹）为扎实推进湘西土家族苗族自治州校园阅读工程，推动“我的边城”三年读书行动落地见效，探索“阅读+学科”融合教学实践路径，9月23日，湘西州王丽娟校园阅读名师工作室第三次线下集中研修活动在泸溪县白沙小学举行。工作室全体成员、白沙小学语文教师及希望幼儿园教师代表参与本次活动，泸溪县教科所教研员李黎老师到场指导。

活动以“全学科阅读·学段贯通”为理念，在三个学段、三堂生动鲜活、充满探索意义的阅读教学课例展示中拉开序幕。来自白沙小学的谭英姿老师执教四年级上册《山海经》整本书导读课，她立足小学语文课堂，带领学生畅游上古神话，教给孩子整本书阅读的策略，点燃学生课外阅读的热情；县民族幼儿园刘凡老师带来中班绘本课《章鱼先生卖雨伞》，依托图画、对话、情境，呵护幼儿阅读兴趣，做好低龄段阅读启蒙；明德小学米晓霞老师执教《数学家的故事》导读课，大胆尝试数学学科阅读，以人物故事滋养学生数学素养，真正践行“阅读+学科”的融合理念。课例展示完毕，白沙小学校长及语文教师代表、希望幼儿园园长及教师代表、工作室全体成员共同开展评课议课，在思维碰撞中凝聚阅读教学共识，探讨融合路径。

专业领航明方向，精准赋能促提升。研修环节，泸溪县教体局教科所教研员李黎老师结合现场课例，作《深耕文本，从阅读走向悦读》专题点评与分享，深度解读跨学段、跨学科阅读课堂实操要点，针对性解答日常阅读教学中的难点问题，为全体参训教师优化阅读课堂教学提供了专业指导与实操参考。

本次活动依托基地校白沙小学的教研优势，聚焦全域阅读育人目标，打通幼、小阅读教学断层，突破单一学科阅读局限，是工作室构建多学段、全学科阅读教学体系的一次阶段性实践。下一步，该工作室将继续围绕“阅读+学科”融合方向，持续推进课例打磨与资源建设，让阅读教学从基地校走向全县，以教研辐射带动全县校园阅读教学走深走实。

（谭英姿老师上课图片）

（刘凡老师上课图片）

（米晓霞老师上课图片）

（李黎老师讲座图片）

（研讨图片）

责编：熊胜纯

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来源：新湖南客户端