讲述我的育人故事丨拄拐执教，书写一段温暖的育人故事

会同县职业中专学校 毛小连

有人说，高三的讲台，是教师最不该缺席的阵地。深耕职教语文教学多年，我深知对口高考是中职学子圆梦大学、改写人生的重要契机，承载着学生的努力与家庭的期盼。我从未想过，在高考冲刺的紧要关头，一场意外伤病，让我深刻体会到为师者的责任与担当。

今年5月2日，距离对口高考仅剩三十余天，我意外摔伤造成股骨颈骨折。术后医生明确叮嘱，需卧床静养三个月，严禁走动负重，一旦恢复不佳，极易留下终身后遗症，影响日后生活。突如其来的伤病，彻底打乱了班级紧张有序的复习节奏。住院治疗期间，髋部持续疼痛，日常翻身、挪动都异常艰难。

身体被迫休养，我的心却始终牵挂着备战的学生。此时复习进入攻坚阶段，考点梳理、真题训练、错题复盘层层衔接，每一段备考时间都弥足珍贵。我所带的中职学生基础薄弱、知识漏洞多，学习信心不足，备考之路远比普高学生艰辛，每一点进步都来之不易。临考之际更换任课教师，势必打乱学生备考节奏，摧毁他们辛苦建立的备考信心。

住院期间，学校领导多次探望慰问，叮嘱我安心养伤。同事们主动分担教学任务，代课授课、批改作业、跟进学情，全力稳住班级教学秩序。集体的温暖让我满心感动，也更加坚定了我的信念：高考冲刺关键期，我绝不能缺席孩子们的追梦之路。于是不顾家人劝阻和医生三个月静养的叮嘱，我仅休养十四天，便拄着双拐毅然重返讲台。

伤病未愈，我无法正常行走受力，只能依靠双拐支撑行动。备考冲刺的这段日子，我的爱人风雨无阻全程接送我上下班，细心将车停至教学楼近处，搀扶拄拐的我缓步上楼，护送我到教室门口，确认一切稳妥后才默默离开，成为我坚守岗位最坚实的后盾。

拄拐上课的日子，是我从教以来最难忘的一段经历。股骨颈伤病最怕久站负重，站立十余分钟，髋部便酸胀刺痛、双腿发麻，腋下因双拐支撑也酸痛不已，常常一堂课下来满身虚汗。为了不耽误教学进度、保证课堂质量，我采取站坐交替的方式授课。身体能支撑时，我扶拐站立板书、梳理考点、讲评试卷；疼痛难忍时，便坐下继续答疑解惑、剖析题型、指导学生优化作文。

我始终坚信，最好的教育是言传身教。我想用自身的坚守告诉学生：高考路上，老师始终与他们并肩同行、共同冲刺。我刻意掩藏身体的伤痛与疲惫，只为给学生安稳的备考心态，让他们静心刷题、全力备战。

师爱无声，润物无声。我的伤痛与坚持，孩子们看在眼里。重返课堂后，不少以往容易浮躁的孩子慢慢沉下心，课堂专注投入、潜心刷题；课间大家轻声走动，主动帮我整理试卷、收拾讲台，还贴心叮嘱我好好休息。师生彼此体谅，彼此温暖，班级凝聚起团结奋进的优良班风。

苦心耕耘，终有回响。在对口高考中，我所任教的班级考出佳绩，27名同学顺利跨过本科线、圆梦大学。其中朱立群同学以597分考入长沙理工大学，唐皓宇、梁轶均等多名学子发挥稳定，成功考入湖南工业大学。这群曾经基础薄弱、缺乏自信的中职少年，凭借不懈拼搏实现逆袭，交出了圆满亮眼的高考答卷。

这段拄拐陪伴学生追梦的经历，让我真切地感受到，教育就是温暖的陪伴与守望。师者无声的坚守，能够照亮学子前行的光；老师的点滴用心，终会点亮少年的逐梦征途。

从教多年，我渐渐明白，师德不一定是惊天动地的事迹，更多的是平凡岗位上力所能及的担当。二十多天拄拐上课的经历，磨砺了我，也更加坚定了我的育人初心。今后我也会保持这份热忱，踏实做好教学工作，陪伴一届届中职学生，奔赴属于他们的未来。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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