新湖南客户端通讯员 刘艳环

清晨的苏园中学校园，琅琅书声划破清晨的静谧。九年级教学区里，谢万祥的身影早已穿梭在各个教室之间，巡查早读状态、叮嘱学生作息、梳理当日教学重点。作为学校九年级年级组长、英语骨干教师，这名扎根郴州基础教育一线二十六载的老教师，始终坚守讲台、深耕育人。从乡村简陋校舍到城区优质校园，从普通任课教师到统筹千名师生的管理骨干，他以师德为帆、以爱心为壤、以教研为桨、以传承为灯，在三尺讲台默默耕耘，用日复一日的实干与温情，书写着新时代人民教师的使命与担当。

上世纪70年代末，谢万祥出生于农家，质朴的成长环境让他深谙教育改变命运的力量。自郴州师专英语系毕业以来，他始终保持勤学精进的姿态，利用课余时间持续进修，考取英语、法学双本科学历，不断拓宽育人视野。2000年至今，他连续26年担任班主任，先后履职学校党政办副主任、政教处主任，如今全面负责九年级18个班级、近千名师生的教育教学与年级管理工作。二十六载风雨兼程，他扎根一线、履职尽责，先后获评苏仙区优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者，用扎实的工作实绩赢得师生与社会的广泛赞誉。

深耕一线守本心 矢志从教铸师魂

“教书育人，最可贵的是始终扎根一线、不忘初心。”这是谢万祥从教多年坚守的信条。二十六年来，他始终忠诚党的教育事业，严守师德规范，以踏实肯干的作风、以身作则的品行，默默坚守教学岗位，从未脱离育人一线。

从业初期，谢万祥扎根乡村教育，在邓家塘中学一人扛起英语、政治两门学科的教学任务，同时全权负责班级管理工作。乡村学生基础薄弱、家庭教育缺位普遍，教学条件相对简陋。没有精致的教学课件，他就一笔一画手写教案、整理习题；学生课后无人辅导，他就常驻校园，利用课余时间逐人查漏补缺。凭借实打实的教学功底和细致入微的班级管理，他所带班级成绩常年稳居乡镇前列，让众多乡村学子得以踏实求学、逐梦前行。

凭借优异的工作实绩，谢万祥通过公开遴选，先后进入市二中、苏仙中学、苏园中学任教。步入城区学校，面对更专业的教研体系、更多元的学生学情，他没有止步过往成绩，而是清醒正视自身短板，秉持谦逊笃学的态度持续精进。他坚持每节课后复盘教学细节，每天记录育人心得，常态化参与教研研讨、课改培训，在日复一日的打磨中更新教学理念、提升专业能力。

熟悉谢万祥的同事都说，他身上最可贵的特质，是数十年如一日的踏实坚守。无论身处普通教学岗位，还是肩负行政管理职责，他始终大局为先、实干为本，遇事不推诿、做事不敷衍，主动分担学校重难点工作，团结带动身边同事协同奋进，用一言一行诠释着人民教师的纯粹与坚守。

温情相伴育桃李 因材施教暖人心

“有爱就有一切，教育不是灌输，而是温暖的唤醒。”26年班主任生涯，谢万祥始终秉持这样的育人理念。在他眼里，没有后进的学生，只有亟待被理解、被引导的孩子。对待留守儿童、单亲家庭、困难学子和行为偏差学生，他始终多一份耐心、多一份包容、多一份坚守，用真心呵护每一颗少年心。

在日常班级管理中，他坚持五育并举，不唯分数、重育德，善于捕捉学生的闪光点，针对性纠正学生的陋习。对待学困生，他摒弃一刀切的教育模式，结合学生性格、学情、家庭情况，量身定制转化方案，精准帮扶、循序渐进，让每个孩子都能跟上节奏、重拾自信。

242班学生李某的蜕变故事，是谢万祥温情育人的生动缩影。该生在校期间厌学好动、纪律松散，经常违规违纪、顶撞师长，是老师眼中的“难题学生”。面对叛逆的孩子，谢万祥没有简单批评说教，而是主动上门家访，深入了解孩子的成长环境。他发现，李某虽在校躁动叛逆，在家却孝顺懂事、勤劳能干，主动分担家中琐事。

找准育人突破口后，谢万祥开启了为期一学期的耐心引导。课余时间，他放下师长的身段，和学生谈心交流、倾听心声；课堂上，他紧盯学生状态，及时捕捉点滴进步、当众鼓励肯定；生活中，他时时关心叮嘱，用真诚化解孩子的叛逆心结。日复一日的正向引导、润物无声的温情陪伴，让李某彻底褪去陋习，变得遵规守纪、勤奋上进，最终顺利完成初中学业，圆满毕业。这一鲜活的转化案例，也成为全校班主任育人工作的学习范本。

常年温情耕耘，让谢万祥所带的班级班风纯正、学风浓厚，文化课成绩、文体素养常年稳居年级前列，是全校公认的标杆班级。不少家长坦言：“把孩子放在谢老师的班里，我们格外安心，他不仅抓学习，更重育人，能真正帮孩子成长成才。”

在行政管理岗位上，谢万祥同样实干担当、履职有为。任职党政办副主任期间，学校教职工队伍快速扩充，人事统计、党务工作、职称评审事务繁杂，他常年加班加点、兢兢业业，高效有序推进各项工作，保障学校行政工作平稳运转。担任政教处主任时，他聚焦校园安全、纪律作风、法治德育，常态化开展德育宣讲与安全演练，牵头推进文明校园创建，助力学校成功获评郴州市文明校园。履职九年级年级组长以来，他统筹抓实年级德育与教学管理，细化管理制度、深耕学情教研，带动毕业班教学质量稳步提升，学校中考成绩连年出彩，收获社会各界广泛好评。

守正创新研教学 精耕课堂提质量

课堂是育人的主阵地，教研是提质的生命线。深耕教学二十六载，谢万祥始终拒绝固化的教学模式，坚持守正创新、与时俱进，不断优化教学方法、打磨课堂品质，让英语课堂跳出枯燥的背诵刷题，变得鲜活高效、有趣有料。

教学中，他彻底摒弃传统灌输式授课方式，推行启发式、互动式教学。结合中学生思维特点，他通过问题引导、小组探究、方法总结等方式，引导学生主动思考、自主钻研，让学生从“被动听课”变为“主动学习”。同时，他主动拥抱智慧教育，熟练运用信息化教学设备，整合线上优质教学资源，将抽象的语法知识、晦涩的单词句型具象化、生活化，极大调动了学生的学习积极性。

为精准提升学生学科能力，谢万祥牵头组建班级英语兴趣小组，聚焦学生逻辑思维、解题技巧专项提升，针对性开展培优补差辅导。在他的精心打磨下，班级多名学生斩获英语单科满分，众多基础薄弱的学生实现逆袭进步。学生黄永康入学初期英语底子薄弱、偏科严重，整体成绩滞后。针对他的学情，谢万祥量身制定辅导计划，从基础单词、核心语法入手，逐点突破短板，耐心纠正学习误区，传授高效学习方法。长期的精准帮扶，让黄永康英语成绩大幅跃升，全科成绩均衡发展，最终凭借优异表现顺利考入郴州市二中。

教学之余，谢万祥始终深耕教研、精进不休。他积极参与学校集体备课、课题研讨、公开课打磨，主动和同事交流课改经验、破解教学难点。坚持常态化撰写教学反思、打磨精品课例，紧跟教育发展新形势，以教研赋能课堂、以课堂夯实质量，实现教学与教研双向精进、同步提升，用扎实的专业能力为学生成长保驾护航。

薪火相传育新秀 倾心赋能助成长

教育薪火，代代相传。作为学校资深骨干教师，谢万祥始终牢记育人传承使命，主动扛起青年教师“传帮带”重任，毫无保留分享自己二十余年的教学经验、班级管理技巧和教研心得，助力青年教师快速站稳讲台、成长成才。

在学校青蓝结对帮扶工作中，他坚持全方位、沉浸式指导，从师德修养、课堂授课、备课磨课，到班级管理、课题研究、论文撰写，手把手带教、点对点解惑。通过示范课展示、常态化磨课、经验分享座谈、个性化指导，帮助青年教师补齐短板、精进业务。

2024年，谢万祥与青年教师陈娜结成帮扶对子。结对以来，他全程倾心引领、倾力相助，课前陪同打磨教案、优化教学设计，课中细致点评授课细节、指正问题不足，课后耐心复盘总结、指导教研提升。在班级管理上，他毫无保留分享带班经验，手把手指导青年教师处理班级事务、疏导学生心理、转化特殊学生。

在谢万祥的悉心培育下，陈娜快速褪去新人青涩，教学能力、管理水平大幅提升，迅速成长为学校青年骨干教师，接连斩获省、市、区级多项教学荣誉。“谢老师既是我的业务导师，也是我的育人榜样。他严谨务实的作风、温情育人的初心、深耕教研的坚守，让我受益匪浅，是他的倾囊相授，让我少走了很多弯路，快速成长进步。”陈娜由衷说道。

二十六载杏坛耕耘，一生只为育人初心。从乡村讲台到城区校园，从青涩青年到育人先锋，谢万祥把最真挚的热爱、最宝贵的年华，悉数奉献给基础教育事业。立足三尺讲台，他以师德立身、以爱心育人、以匠心治学、以初心传承，默默耕耘、笃行不怠。未来，他将继续坚守教育本心，深耕育人沃土，在郴州基础教育高质量发展的道路上持续前行，用坚守与热爱续写新时代人民教师的动人篇章。

责编：肖晴岚

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来源：新湖南客户端