讲述我的育人故事丨跨界带班，温柔前行

科教新报 2026-09-17 16:10:17

长沙市岳麓区博才梅溪湖小学（北岸校区）杨钧铭

深耕小学高年级体育教学多年，我早已熟悉操场的清风、奔跑的孩子和鲜活的运动课堂。而这个新学期，我迎来了全新的挑战——兼任六年级班主任。

我曾教过这届孩子一年特色体育课程，彼此不算陌生。可当我真正站在讲台上，望着台下几十双清澈又好奇的眼睛，往日教学的从容尽数褪去，心底只剩满满的忐忑与慌乱。

从前做体育老师，我的工作简单纯粹，只需专注课堂训练、守护孩子们的运动安全。可接手班主任后，我才真切知晓，一间教室，承载着数不尽的细碎责任。早读晨检巡查、课间秩序维护、班级卫生消杀、作业收发查阅、日常家校沟通……一件件琐碎的小事，填满了我的整日工作。从清晨入校到傍晚离校，脚步始终匆匆，几乎没有停歇的片刻。带班的这几周，我每天都被繁杂的事务包裹，总有忙不完的琐事，常常手忙脚乱。但忙碌的日常里，却藏着不期而遇的温暖，让我深深感动。

开学布置班级、打扫卫生时，我意外发现，平日里体育课上活泼调皮、最爱打闹的几个男生，变得格外主动热情。他们会主动和我打招呼，抢着干重活、脏活，干活既利落又卖力。我轻声夸赞他们，男孩挠着头腼腆地说道：“老师你刚带班，肯定特别累，我们想多帮班里做点事。”朴素的一句话，瞬间抚平了我所有的疲惫与慌乱。我忽然发觉，六年级的孩子早已褪去孩童的懵懂稚气，学会了体谅、懂得了包容。他们看似调皮好动，内心却细腻温柔，默默把老师的付出看在眼里，悄悄用自己朴素的方式，守护着班级、温暖着我。原来班主任的工作，从不是单向的付出与枯燥的忙碌，而是师生之间双向的奔赴与彼此治愈。

这几周，我慢慢褪去体育课堂上的松弛和随性，逼着自己沉下心来，耐心细致处理每一件班级琐事。我认真记住每一个孩子的名字，慢慢摸清每个孩子的性格，用心倾听他们藏在心底的小小心思。这段日子，有兼顾不暇的焦虑，有手足无措的局促，但更多的，是被孩子们温柔以待的满心感动。如今的我，不仅是操场上带领他们肆意奔跑的体育老师，更是陪伴他们走完小学最后一程、奔赴成长之路的引路人。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。新的岗位让我学会沉淀与深耕，而孩子们的真诚与体谅，也不断丰盈着我的教育之路。

新身份，新起点，新征程。我不求一朝蜕变、事事圆满，只愿守住教育初心，怀揣耐心与温柔，陪伴、守护每一个孩子。往后岁月，我愿用心发掘每个孩子的闪光点，陪着他们踏实走好六年级的每一步，让这群少年向阳而生、不负韶华。

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来源：科教新报

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