小记者·看见｜双冠加冕，闪耀绿茵——白鹤学校足球队的冠军之路

科教新报 2026-09-16 15:40:32

科教新报·新湖南客户端通讯员文钧

在刚刚落幕的2026年株洲市“狼腾杯”青少年足球周末联赛上，株洲市天元区白鹤学校一年级、二年级足球队双双夺冠。两支队伍同时夺冠，白鹤学校成为本届赛事最大的亮点。

赛场上，这群小球员们奔跑、传球、抢断、射门，每个动作干净利落，配合娴熟，攻防有序。年龄虽小，锋芒已显。

比两座奖杯更值得琢磨的，是奖杯背后的故事。

低年级孩子踢球，最难的不是技术，是注意力。白鹤学校足球教练严僖说，一二年级的孩子坐不住，训练得用游戏“哄”着来——先让他们觉得好玩，再慢慢磨球技。这个细节其实点出了校园体育的一个关键：对低龄段的孩子，兴趣比成绩重要，坚持比天赋重要。严僖说，比起冠军，他更在意“以后他们还能不能坚持下去”。这话从一个教练嘴里说出来，比任何口号都有分量。

湖南日报全媒小记者刘斯予采访严僖

孩子们的反应也印证了这一点。2510班李小浒拿冠军最想感谢的是每天接送他的爸妈和场边叮嘱的教练——他记住的不是比分，是陪伴。2401班洪梓尧说冠军意味着“我们是最团结、最努力”的队伍——他理解的胜利，是团队，不是个人。这些答案里藏着一个事实：足球带给孩子的，远不止脚下功夫。

湖南日报全媒小记者肖沁妍采访李小浒

湖南日报全媒小记者刘则均采访洪梓尧

场边，李小浒的爸爸李攀举着手机录像。他说孩子踢球之后“更能吃苦了”，而且“球场上的拼劲能带到书桌前”。运动与学习从来不是对立的，体育能够培育孩子的专注力与抗挫力。一个能在球场上咬牙跑完90分钟的孩子，大概率也能在书桌前坐得住。

湖南日报全媒小记者肖沁妍采访李攀

但所有这些个体的收获，最终都指向同一个问题：一所学校，为什么要花这么大力气做校园足球？

白鹤学校副校长刘小玲的回答很清晰——不为拿奖牌，为育人。学校把足球纳入阳光体育课程体系，低年级培养兴趣，中高年级强化技战术，形成梯队衔接。更关键的是，足球没有止步于球场：赛场上的规则意识延伸为班级公约，队友间的协作精神迁移到小组学习，输赢之后的复盘反思融入日常班会。足球成了一个育人的支点，撬动的是整个课程体系。

湖南日报全媒小记者周润邦采访刘小玲

“让白鹤的操场上长满了人。”刘小玲这句话说得很形象。校园体育的最终目的，不是培养几个冠军，而是让运动成为每个孩子的日常。班级足球联赛、每天两小时阳光大课间，这些制度安排的意义，正在于此。

两座冠军奖杯，是白鹤学校校园足球结出的果实。但奖牌不是校园体育的全部。当足球成为载体，带动更多孩子走出教室、奔向绿茵，让操场上满是奔跑的身影——孩子们在挥洒汗水中体会乐趣，在并肩协作中懂得团结，在输赢考验里磨砺品格。运动融入日常，少年朝气洒满校园的每一片运动场。这，或许比两座奖杯更有分量。

出镜小记者：肖沁妍刘则均刘斯予周润邦

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来源：科教新报

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