11市州500余名语文教师“云端冲浪”，共探AI赋能资源库建设

刘镇东湖南日报·新湖南客户端 2026-09-15 16:14:03

湖南日报9月15日讯（通讯员胡伊凡焦子薇全媒体记者刘镇东）当AI遇见高中语文，学习资源库建设如何真正落地？近日，湖南省肖杨数字教研工作室（高中语文）联合湖南省梁江泳芙蓉教学名师工作室、长郡教育集团李珏语文名师工作室、常宁市高中语文王磊名师工作室、长沙市长郡中学语文教研组，依托湖南省中小学智慧教育平台，举办“云浪语文沙龙”线上联合教研，活动主题为“AI赋能学习资源库的建设”。

本次活动打破地域限制，长沙、娄底、衡阳、湘西等11个市州的500余名语文教师齐聚线上，按照微导入、主题讲座、微点评、微反思的环节有序开展，共同探讨人工智能融入高中语文学习资源库建设的实操办法。

破除技术焦虑与认知误区，是研讨的第一步。活动伊始，工作室主持人、长郡中学高级教师肖杨作微导入，明确本次沙龙旨在探索AI嵌入式、切片式教研的技术策略与资源库建设途径。

现场，工作室核心成员、长沙麓山国际实验学校教科室副主任李珏带来主题讲座。她结合日常教学教研经验，分享扣子、Obsidian、讯飞录音笔搭配使用的实操技巧：借助扣子搭建阅读和教学设计资源库，用Obsidian做好个人知识沉淀，靠录音笔采集课堂、学生对话等真实语音素材。她以教案多轮迭代为例说明，AI输出质量取决于教师自身的教学理解，同时提醒大家要保护好学生隐私，技术要服务真实课堂学习。

随后，工作室辅导员、湖南省芙蓉教学名师工作室首席名师、娄底市第三中学正高级教师梁江泳作研训微点评。她表示，此次分享直面一线教师备课的现实难题，既有上手即用的实操方法，也守住了教育该有的温度，兼具深度与力量。

工作室骨干教师、常宁市第一中学教师何华燕作《众行远》培训微反思。她谈到，AI时代更看重协同，既要善用各类工具，更要守住教师的主体地位。跨区域教研让各地教师互相交流启发，真正做到“众行远”。工具会更新，但教师深度阅读、用心对待学生的初心不能改变。

作为湖南省教育厅批准培育的数字教研工作室，湖南省肖杨数字教研工作室（高中语文）秉持“语文教研搭子，自由云端冲浪”的团队文化，践行“行云、逐浪、生长”的研训精神。工作室着力打造“云浪语文沙龙”系列研训直播课：9月7日首期直播聚焦“AI赋能嵌入式切片教研”，由工作室主持人肖杨解读工作室教研理念；9月12日起，工作室继续围绕AI备课、课堂创新、教学评价、数字资源建设等推出系列课程，为湖南高中语文教育高质量发展贡献更多数智力量。

“沙龙活动形式新颖、内容充实、影响深远，借助省级平台，省市县不同学校可实现教研互通，优质资源得以共享流动。”参加联合教研的教师纷纷表示，将把本次学到的方法运用到实际教学中，用好数字工具，扎根课堂，促进技术与语文教学深度融合。

“云浪语文沙龙”正以系列化、进阶式的云端共研，让跨区域教研从理念走向课堂、从共识走向共建。

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