湖南日报·新湖南客户端通讯员 汤璐

一支毛笔，一方宣纸，承载的不仅是传统水墨技艺，更是立德树人的育人初心。在多数校园中，水墨画仅是美术课堂的特色课程，而在株洲市荷塘区星光小学，坚持十八年的水墨教育早已打破单一学科边界，而是走出美术课堂、融入全科教学，构建起“水墨+全科”的融合育人新样态，赋能学生核心素养全面生长。

水墨融道法 笔墨厚植劳动情怀

立德树人是教育的根本任务，星光小学将水墨美育与道德与法治课程深度融合，让抽象的德育理念落地为可感、可视、可悟的生活实践。学校依托毗邻原株洲市电焊条厂文创园的地域资源，盘活本土工业文化与劳动教育资源，开展沉浸式德育水墨实践活动。

在“尊重劳动”主题课堂教学中，学校创新教学模式，引导学生探寻身边的劳动故事。课前，学生走访家中曾就职电焊条厂的长辈，倾听一线工人的奋斗经历；课中，师生走进文创园，近距离观摩焊机、台钳、电焊条等老工业物件，回望老一辈劳动者的坚守与担当。课后，学生以水墨为媒，提笔绘写劳动旧物、描摹长辈劳动身影，或以书信笔墨致敬平凡劳动者。

一笔一画间，冰冷的老物件成为鲜活的劳动教材，空洞的德育知识转化为内心的共情与敬畏，让“尊重劳动、崇尚奋斗”的种子深深根植于每一位孩子的心田。

水墨融语文 笔墨贯通文本文脉

在语文学习中，体悟文字意境、感知文本内涵是中高年级阅读教学的重难点。星光小学以水墨为桥梁，实现“文字具象化、意境可视化”，让学生在笔墨创作中读懂文本、感悟作者表达感情。

在教四年级老舍先生《猫》一文时，学校推行“语文+美术”联动备课模式，先由美术教师在美术课上带领学生水墨绘猫，勾勒猫“屏息凝视”的凝神静望的姿态、“跌跌撞撞”的身形俏皮的模样等。落笔创作的过程中，学生切身感受何为专注、何为小心翼翼。然后再回归语文课堂，学生便能精准解读词语意境，真正读懂作者笔下的喜爱。

在五年级四大名著单元教学中，针对古典文本动态描写晦涩难懂的问题，学校创新开展水墨连环画创作活动，如学习《景阳冈》时，学生对照原文反复研读、推敲细节，将武松打虎的经典场景落笔成画，精准还原老虎“从半空里撺将下来”的迅猛动态。这就样，水墨让静态的文字变成动态的画面，让浅层的阅读走向深度的体悟，有效打通了学生文字理解与审美感知的双向通道。

水墨融数学 丹青具象数理思维

小学数学诸多公式、概念、数理规律抽象难懂，学生极易死记硬背、理解浮于表面。星光小学巧用水墨画直观、具象、可视的特点，将枯燥的数理知识转化为生动的笔墨实践，让数学概念看得见、摸得着、悟得透。

在针对面积单位、图形旋转、立体图形认知等教学难点，学校均以水墨实践赋能课堂。学习面积单位时，学生绘制1平方分米水墨作品，百幅画作拼接拼凑，直观感知1平方米的实际大小，让面积进率不再是生硬的口诀；学习图形旋转时，以水墨风车为载体，标注旋转中心、方向与角度，清晰呈现运动轨迹；学习长方体、正方体时，学生水墨绘制墨盒立体图，在数棱、数面、数顶点的绘画过程中，厘清立体图形核心概念。

以画释数、以形悟道，水墨美育有效破解了小学数学抽象难懂的教学痛点，让数理思维在笔墨实践中自然生长。

水墨融科学 笔墨赋能探究观察

科学学科核心素养重在观察、探究与实证，星光小学将水墨绘画与科学探究深度融合，把笔墨创作变成科学观察、过程记录、实证探究的重要载体。

依托校园中草药种植园，学校开展常态化水墨科学观察活动。学生以毛笔为记录工具，连续追踪记录种子萌发、植株生长的全过程，每日描摹植株形态、记录生长变化。一笔一画的细致勾勒，让学生精准捕捉胚根破土、胚芽生长、真叶舒展的科学规律，深刻体会植物生长的科学奥秘，摒弃了笼统、片面的观察认知。

在地球结构、纸张特性等知识点教学中，水墨教学同样发挥奇效。讲解地球圈层结构时，学生以墨色浓淡区分地壳、地幔、地核三层结构，以浓淡层次对应温度差异，直观理解地球结构特点；探究不同纸张吸水性实验中，学生将墨汁滴于宣纸、卡纸、卫生纸之上，通过墨汁晕染、渗透的不同状态，直观掌握纸张材质、纤维结构与吸水特性的科学差异。

笔墨记录生长，丹青见证科学，水墨让科学观察更细致、探究更深入、认知更深刻。

水墨融英语 美育架起文化桥梁

小学英语教学重在情境感知、大胆表达与文化理解，很多学生存在“会读写、不敢说、无情境”的表达困境。星光小学立足美育特色，以水墨创作为情境载体，构建“以画促说、以画助学、以画传情”的英语课堂新模式。

在传统节日、经典故事教学中，融合教学成效尤为显著。学习中国传统节日时，学生水墨绘制春节民俗场景，结合画面介绍节日习俗、讲述传统故事，在笔墨创作中理解中华传统文化，在用英语表达中传播本土文化；学习《嫦娥奔月》经典故事时，学生分组创作水墨绘本，标注核心词汇、梳理故事脉络，依托手绘绘本完整复述英文故事，让内向腼腆的学生也能自信登台、流利表达。

水墨为英语学习搭建了情境桥梁，让语言学习与审美教育、文化传承深度融合，实现了语言输出与文化浸润的双向赋能。

十八载墨香浸润，跨学科深耕致远。未来，星光小学将继续坚守美育初心、深耕融合课程，持续优化“水墨+全科”育人体系，以传统笔墨文化为载体，打通知识学习与品格培育、传统文化与现代教育、课堂教学与生活实践的联结，让每一位学子在墨香浸润中习得本领、涵养底蕴、健全人格，让千年水墨文脉在新时代校园绽放崭新育人光彩。

责编：龙子怡

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来源：湖南日报·新湖南客户端