科教新报·新湖南客户端 通讯员 李卫华

在慈利县三合镇国太桥的群山之间，乡村教师唐耿春扎根讲台整整36载。驻守偏远教学点、跨多学科深耕课堂，自费垫付家庭经济困难学生学费、深耕科创育人、默默躬身奉献。三十六年来，他用坚守补齐乡村教育短板，托举无数大山学子的求学梦想。

从青春归乡到半生坚守，他想为山里孩子多撑一束光

1989年，刚走出师范校门的唐耿春，放弃城市发展机会，毅然回到闭塞落后的家乡，成为一名乡村教师。年少勤学笃行的他，深知大山孩子求学不易，便笃定扎根基层教育，这一坚守便是三十六年。“我走出大山是为读书，回到大山是为让更多孩子读好书。”他希望用自己的坚守，为这群有天赋、缺条件的山里孩子闯出一条求学路。

从教最初的十五年，是他最艰苦的奋斗岁月。国太桥群山阻隔、山路崎岖，雷岩小学、广口小学、丰合山小学、邻矿小学、白合小学等多个散落深山的教学点，都留下他奔波的足迹。教学点师资极度匮乏，他常年承担二至四年级复式包班教学，一人包揽全科授课工作。半山腰的校舍、无人值守的校园、风雪兼程的山路，他独自坚守，默默扛起深山办学的重担。

心疼寒门学子求学不易，他自费垫付学费负重育人

在唐耿春心里，每一个山里孩子的求学机会都值得拼尽全力守护。上世纪九十年代，当地不少农村家庭家境贫困，无力承担学杂费，许多孩子面临辍学。为留住每一名学生，他常年翻山越岭入户劝学，耐心沟通劝导，不肯放弃一人。

按照当时学校规定，班级未收缴的学杂费需由班主任垫付。他所带班级贫困生最多，两年间累计两千余元学费无法收回。彼时他月工资仅两百元，连续十个月无薪资入账，家庭生活陷入窘迫。即便自身负重累累，他也从未向学生和家长诉苦，独自扛起所有压力，守住了寒门学子的读书希望。

在唐耿春的教育理念中，教学从不只是简单灌输知识，而是让每一个学生真正听懂、学会。他始终坚守“我懂不算懂，学生懂才是真懂”的初心，艰苦年代无优质教具、无标准课堂，他就手写教案、反复磨课，因地制宜优化教法；风雨寒暑从不缺岗，风雪山路准时到校，日复一日扎根讲台，用极致的责任心守护每一堂课。

服从岗位跨界深耕，多元教学为学子拓宽出路

学校需要什么岗位，他就深耕什么领域。36年间，唐耿春多次主动转型、跨界教学。从小学语文深耕多年，到转岗初中化学坚守十七年，年过半百又迎难而上改教初中地理。每一次跨界都是全新挑战，他夜夜伏案钻研教法、打磨习题，深耕课堂精益求精。所带学科成绩多次跻身全县前列，2019年所带班级中考化学成绩位列全县第四，2023年所带班级地理班级平均分超85分，为乡村学子中考升学筑牢根基。

除常规教学外，他全力补齐乡村科创教育短板。乡村学校科创资源薄弱，他自费远赴长沙学习机器人编程技术，学成后辅导学生参赛。多年来，他带领学生斩获省级科创奖项四项、市级奖项数十项，获评市级鸽子花奖一、三等奖、荣获全国优秀科技辅导教师、慈利县十佳科技辅导员。同时，他笔耕不辍，多篇散文刊发官方教育媒体，以身示范带动学生热爱文学、精进素养。

在学校管理工作中，他同样尽心尽责。兼任学校团总支书记、政教干事等岗位期间，他严抓纪律安全、细化管理制度、整顿校风学风，彻底扭转学校管理混乱的局面，助力学校迈入近二十年高质量发展阶段，获评慈利县十佳团总支书记。

坚守终获满园春色，山区教育观念悄然蝶变

从教之初，当地家长普遍不重视乡村教育，认为读书难有出路，不愿重视孩子学业。三十六年默默耕耘，一届届学子在他的培育下成才进步、逐梦远方，家长们的观念彻底扭转。如今，不少家长主动慕名托付孩子，希望让孩子跟着他潜心求学、成长成才。

看着一批批大山学子走出深山、圆梦理想学府，唐耿春满心欣慰。“只要大山还有热爱读书的孩子，我就会一直坚守下去。”三十六载初心不改，平凡岗位默默坚守，唐耿春以师者大爱照亮深山求学路，用一生耕耘诠释新时代乡村教师的敬业与奉献。

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报

版权作品，未经授权严禁转载。湖湘情怀，党媒立场，登录华声在线官网www.voc.com.cn或“新湖南”客户端，领先一步获取权威资讯。转载须注明来源、原标题、著作者名，不得变更核心内容。