湖南日报全媒体记者 彭雅惠

在第42个教师节到来之际，省教育工会发布好消息：在第八届全国高校青年教师教学竞赛中，湖南选派的5名青年教师全部载誉而归，斩获2个一等奖、1个二等奖、2个三等奖。

（湖南代表队合影。）​

这场由中华全国总工会、教育部主办的赛事，是全国高校系统规格高、参与面广、影响深远的国家级教学赛事，1967所普通高校的26万余名青年教师参与选拔，最终160名选手站上全国决赛舞台。全国25个一等奖，湖南占据2席。

教师节这天，这份成绩单格外应景。成绩背后，是一支怎样的三湘青年教师队伍？一堂好课，又是怎样炼成的？

两个一等奖的分量

“第八届全国高校青年教师教学竞赛决赛分思政、文科、理科、工科、医科五大组别，这意味着，全国一等奖，每个组别只有5个。”省教育工会相关负责人介绍，上半年，我省举行了第十三届省本科高校青年教师教学竞赛，吸引省内41所本科高校数千名青年教师参与。经校级选拔、省级复赛层层遴选，70人闯入省级决赛，最终湖南师范大学杨蕾、中南大学唐卓、湘潭大学杨狄、湖南工程学院戴艺丹、湖南中医药大学杨楠等5名老师代表湖南出征国赛。

（第十三届湖南省本科高校青教赛中南大学校级复赛现场。）​

决赛中，选手们提前准备好16个完整教学节段，覆盖参赛课程的全部内容，现场再随机抽取1个节段，在20分钟内完成模拟授课，随后在45分钟内现场撰写500字以内教学反思。

显然，竞赛比的不只是一节课的临场发挥，而是对整门课程的长期把控。

唐卓进行工科授课，需要讲好高原铁路混凝土徐变这一问题，他就于2021年至2024年十余次奔赴海拔4200米的高原试验区，完成百余组现场试验，再把自己在高原的科研经历拆解成课堂上的探究任务。因此，唐卓的工科课总是格外吸引人。

“最终，湖南师范大学马克思主义学院副教授杨蕾夺得思政组一等奖，中南大学土木工程学院副教授唐卓夺得工科组一等奖，来之不易。”省教育工会相关负责人表示，5人出征、2、人夺魁——湖南队一等奖命中率达到四成，是决赛平均水平的2.5倍。

这样的好成绩不是偶然。上一届全国青教赛，我省同样斩获2个一等奖。连续两届全国最高教学赛事，湖南高校青年教师都在的领奖台上保有稳定一席。

一堂好课要磨出来

一堂好课，从来不是教师一个人的事。

多层次的传帮带互助生态，是湖南青年教师得以快速成长的重要底色。省教育工会联合省教科院组织国赛遴选集训，邀约省内外专家、国赛评委、往届获奖选手集中轮训，逐项打磨教学设计、课堂呈现与教学反思。集训中，中南大学教师唐卓得到第七届国赛工科组一等奖金思丁的点拨，打开了同赛道备赛思路；湘潭大学教师杨狄、湖南中医药大学教师杨楠，借鉴外省选手经验，优化教学设计。

校内形成“传帮带”浓厚氛围，不少国赛获奖教师主动听课评课，毫无保留分享实战经验。湖南工程学院教师戴艺丹在备赛过程中，得到青教赛国赛获奖的邱罗，全国教学创新赛获奖的李婧、汤丹几位老师的悉心指导，在文稿打磨、试讲演练等环节给予多方面支持；湖南师范大学教师杨蕾，在校内邓验、丁峰、邢鹏飞三位国赛获奖教师实打实帮助下，小到教具挑选、板书排布，大到课堂构思、教学脉络，都收获了不少实用建议。“细节决定成败，把备赛的经验传递给青年教师是我义不容辞的责任。”邢鹏飞说。

“能够拿到思政组一等奖，离不开各位前辈、同事一次次帮我磨课、出主意。这份成绩不是我一个人的，是整个团队并肩付出换来的。”杨蕾深有感触。

20分钟的课堂展示，不是孤立的赛场表演，是全省教师们长期积累的集中缩影。

从一个人的讲台到一群人的讲台

比赛落幕，故事没有结束。

唐卓表示，要把竞赛阶段打磨的教学设计思路迁移到日常45分钟常态课堂，毫无保留分享备赛经验；

戴艺丹计划在校内开设公开课，带动更多地方高校青年教师深耕课堂教学；

杨楠将继续探索临床、科研与教学深度融合的育人路径，运用AI技术分析学情，因材施教；

杨狄明确将融汇国赛的精彩之处，在日常课堂上培养学生守住独立思辨的学习本领……

“更重要的是，建立获奖教师跟踪培养、成果转化长效机制。”省教育工会相关负责人表示，要让一个人的获奖，变成一群教师的成长。

目前，省教育工会已着手录制国赛选手公开展播课，进行线上巡讲，搭建省级高校优质教学资源共享平台；线下活动同步开展，“名师领航”“弘扬践行教育家精神”系列活动将有序推出，国赛获奖教师们到省内各地高校、职业院校开展“送教助研”示范课。

作者：彭雅惠

责编：王亮

一审：王亮

二审：孟姣燕

三审：李伟锋

版权作品，未经授权严禁转载。湖湘情怀，党媒立场，登录华声在线官网www.voc.com.cn或“新湖南”客户端，领先一步获取权威资讯。转载须注明来源、原标题、著作者名，不得变更核心内容。