为深入贯彻落实党的二十大关于“加大国家通用语言文字推广力度”的战略部署，落实“十五五”规划《纲要》“实施国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动”要求。2026年7月26日，湖南第一师范学院幸福知行协会“桑野青禾”教育关爱服务团——2026年“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动重点团队，第四年如约走进桑植县瑞塔铺镇东旺坪村，依托国家级一流课程《幸福学问》，以“依法推广普及国家通用语言文字，奋进强国建设新征程”为主题，开展为期13天的暑期“三下乡”社会实践活动。团队立足师范教育特色，坚持调研筑基、宣讲润心、以行践知三位一体，将推普调研、普法宣讲、课程教学与特色活动有机融合，探索“推普+法治+红色文化”的乡村实践路径。

调研筑基：把脉语言现状，普法走深走实

服务团抵达东旺坪村后，首先围绕当地普通话普及情况开展走访调研。团队成员深入周边村民家中，与老、中、青、幼各个年龄段群体进行访谈交流，详细了解日常语言使用习惯、普通话掌握程度及学习需求。

调研发现，当地呈现出显著的“语言代际差异”：老年群体绝大多数日常使用桑植方言，部分老人听不懂普通话，与外界交流存在明显障碍；中年群体多数能听懂但口语表达带有浓重方音；学龄儿童在学校教育影响下普通话听读能力优于长辈，但在家庭环境中使用频率较低。

调研期间，东旺坪村党支部书记王新平带领服务团走进田间地头，实地察看五百亩连片优质稻田，详细介绍当地以水稻种植为主导产业的农业发展现状。志愿者们一边聆听，一边用普通话与村民交流种植经验，在真实的乡土场景中感受语言沟通对于产业发展的意义。这次田野之行让团队对东旺坪村有了更加立体的认识。

推普调研与普法宣讲同步推进。2026年是新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施第一年。服务团在入户走访中，向村民发放普法宣传材料，用通俗易懂的语言讲解国家通用语言文字法的基本内容和推普政策。针对中老年群体汉字阅读存在困难的情况，志愿者采用口头宣讲、案例讲解等方式，帮助村民了解法律要求和推普的重要意义。不少村民表示，通过宣讲不仅了解到国家有专门的法律来推动普通话普及，也认识到学好普通话对子女外出求学、就业的帮助。

（图为服务团成员刘慧萍入户走访时为村民讲解2026年新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》。）

（图为服务团成员和王书记在田间交流当地水稻产业。）

红歌传唱：一曲民歌，一堂红色思政课

推普宣讲是本次支教活动的核心板块。服务团累计开设课程120余节，以课堂为阵地、以普通话推广为抓手，将红色文化、乡土认同与语言教学深度融合。

桑植是贺龙元帅的故乡，也是湘鄂边、湘鄂川黔革命根据地的重要策源地。服务团以“红色文化+乡土认同”为主线，设计了一堂推普宣讲课。课堂从桑植家喻户晓的民歌《马桑树儿搭灯台》切入。志愿者先以桑植方言哼唱旋律，随后用标准普通话逐句教唱歌词，在方言与普通话的对照中帮助孩子们练习发音。课堂讲述了这首歌背后的故事——革命烈士贺锦斋与妻子戴桂香的生死离别，带领孩子们诵读贺锦斋牺牲前写下的“黑夜茫茫风雨狂”等诗句。

小组讨论环节，孩子们用普通话分享自己所知的家乡红色地标和英雄人物。课程最后，孩子们分组合作，用彩色毛球粘贴出“英雄勋章”和“马桑花”，在动手实践中表达对家乡英雄的朴素敬意。一堂课下来，孩子们既练习了普通话表达，也对自己的家乡多了一份了解。

红信传声：一封书信，一场与先烈的对话

服务团还开设了“石榴信箱，万里同心”红色主题课堂。2026年是中国工农红军长征胜利90周年。桑植是贺龙元帅的故乡，也是红二方面军长征出发地。1935年11月，红二、六军团在桑植县刘家坪召开突围誓师大会，万余人由此出发实行战略转移。革命战争年代，仅10万余人口的桑植县，先后有5万多人投身革命，2万多人跟随贺龙走上战场，4000多人踏上长征路，新中国成立后回到家乡的不到50人。这方红色土地上的每一个家庭，几乎都与那段烽火岁月血脉相连。

课堂围绕桑植红色历史展开，志愿者从贺龙元帅“两把菜刀闹革命”的故事讲起——1916年，年仅20岁的贺龙带领21名青年刀劈反动盐局。讲到贺龙率领红二、六军团从桑植刘家坪出发踏上长征路时，几个孩子不自觉地挺直了腰板。互动环节，一名小女孩站起来大声说：“贺龙爷爷是我们桑植的英雄，我长大了也要去当兵，保卫国家！”课堂气氛热烈，孩子们争相用普通话举手发言。

课堂最后，志愿者组织孩子们用普通话给长征英雄写一封信，写下自己现在的生活和对英雄的感激。收上来的信中，有的孩子写“你们现在过得好吗？”，字迹歪歪扭扭；有的工工整整写道“我们现在过得好，吃得好，穿得好。谢谢你们……我们感激你们。”——“激”字不会写，用拼音标了“ji”；还有孩子写道“谢谢您做的贡献”。一名学生在信中写道：“谢谢你们让我们有了现在的生活，我想说你们辛苦了。”一封封信，字迹或工整或潦草，拼音夹杂着汉字，却透出真实的情感。从聆听历史到提笔写信，孩子们在普通话写作中完成了从语言训练到情感表达的升华。课后，几名孩子围过来询问第二天的课程内容，一个扎马尾的小姑娘说：“老师，我回去要告诉奶奶，我今天学了贺龙爷爷。”

（图为“马桑树儿搭灯台”红色课堂上，服务团成员余钰暄带领孩子们制作手工作品。）

（图为“石榴信箱，万里同心”红色主题课堂上，学生认真书写给贺龙爷爷的信。）

以行践知：锤炼语言能力，巩固推普成效

活动期间，服务团将普通话练习嵌入游戏、交易、表演等真实场景，通过趣味运动会、“我的家乡”主题创作展、跳蚤市场、爱心拍卖会、结营文艺汇演等多场特色活动，让孩子们在团队协作、创意表达、交易沟通与舞台表演中反复使用普通话。开营时多数孩子在课堂提问中低头不语、不敢与志愿者对视；结营时，孩子们能主动用普通话登台朗诵《少年中国说》，能在跳蚤市场中用完整句子完成询价与商议，能在拍卖会上连贯说出竞拍理由。不少孩子回家后开始主动用普通话向家长描述当日活动内容，部分家庭出现了孩子带动家长练习普通话的互动场景。普通话正从支教课堂逐步延伸至家庭日常，语言能力提升与自信心增强在十二天的真实场景中同步发生。

步履不停：四年接力守护，推普深耕乡土

自2023年首次走进东旺坪村以来，“桑野青禾”教育关爱服务团已连续四年在此开展暑期支教。四年来，团队累计服务东旺坪及周边村组儿童与村民1000余人，累计开设课程400余节，志愿服务总时长逾7000小时。团队探索出一套“调研先行、课程为主、活动延伸、长期跟进”的公益支教模式，形成推普教育、红色文化、特色活动相结合的服务体系，得到当地村民和基层干部一致认可。

2026年是“十五五”开局之年，也是新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施第一年。从湘江之滨到澧水之畔，从入户调研的促膝长谈到田间地头的产业了解，从红色课堂的诗作诵读到跳蚤市场的交易对话，从运动场上的呐喊助威到文艺汇演的舞台绽放——“桑野青禾”服务团以推普筑路、以教育铸魂，在武陵山脉深处将国家通用语言文字推广普及与乡村振兴、红色文化传承紧密结合，以实际行动落实“十五五”规划《纲要》关于“实施国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动”的部署要求。

推普工作没有终点。服务团已与东旺坪村达成长期结对意向，未来将以线上线下相结合的方式持续推进推普服务：依托线上平台定期开展普通话辅导与经典诵读指导；通过“一对一”书信交流，在文字往来中持续提升学生普通话写作与表达能力；每年暑期常态化开展支教活动，巩固推普成效。通过“短期支教+长期帮扶”模式，将十二天实践转化为可持续语言服务，让推普工作真正扎根乡土、生生不息。

（图为“桑野青禾”教育关爱服务团成员合影。）

（通讯员：胡潇宇 兰华 付馨琳 蒙梦诗）

作者：胡潇宇 兰华 付馨琳 蒙梦诗

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来源：湖南日报·新湖南客户端