7月16日，广东海洋大学“潮启家祠”百千万工程突击队古建夏令营进入第四天。上午，孩子们走出教室，走进南海区里水消防救援站，开展“小小消防员”实践体验活动；下午回到课堂，在“豆绘古建”拼豆创意工坊中，用彩色拼豆创作自己心中的岭南古建。这一天，从消防安全的认知到古建纹样的拼贴，孩子们以不同的方式触摸着身边的守护者——守护生命的消防员和守护记忆的老祠堂。

上午九点半，30余名孩子在突击队员的带领下走进里水消防救援站。消防车一字排开，红色的车身在阳光下格外醒目，孩子们放慢脚步，眼神里满是好奇与兴奋。

消防员首先为孩子们逐一介绍了各类消防装备的功能与使用方法。“这是液压扩张器，交通事故中用来撑开车门救人；这是无齿锯，可以切断钢筋和金属障碍物；这是空气呼吸器，消防员进入火场时背在身上的‘生命保障’。”消防员一边讲解一边演示操作，孩子们围成一圈，时不时发出惊叹声。

最受欢迎的环节是亲手体验器材操作。消防员邀请孩子们上前，尝试拿起液压剪、握住水枪、触摸消防服的隔热层。一个男孩试穿了消防员的外套，衣服宽大到几乎盖住他整个人。“重不重？”消防员问。“重。”他说，“消防员叔叔每天都要穿这么重的衣服去救火，太辛苦了。”旁边的消防员笑着点头：“习惯就好了。”

消防员还带着孩子们参观了消防车的内部构造，打开了车侧面的储藏舱门，里面整齐排列着水带、分水器、转换接口等器材。“这些装备加起来有一百多公斤，消防员出警时要快速穿戴、快速出发。”一个男孩问：“你们害怕吗？”消防员沉默了一下，说：“也怕，但不能因为怕就不去。”

参观过程中，消防员特别讲解了暑期安全注意事项——防溺水、防火灾、防触电。结合当天上午的实际体验，孩子们通过零距离接触消防装备、亲手感受器材重量，对“安全”二字有了比书本更真切的认知。离开时，全体孩子在消防站门口合影，一群孩子转身向消防员敬了一个不太标准的礼。消防员回礼。没有人说话，但那个瞬间让在场的突击队员们印象深刻。

下午两点半，拼豆创意工坊正式开始。队员们先带着孩子们回顾了前几天的古建知识，然后引出拼豆创作的核心元素——“今天我们不做模型，不拓印，我们用彩色拼豆在模板上拼出祠堂。”

队员展示了三幅拼豆图纸：双蝠纹样取“福到”之意，图案对称；镬耳墙是岭南古建标志性曲线；石狮子以暖黄色为主色调，保留经典形态。孩子们分组抽签选定图纸，每5人一组，每张图纸对应一个小组。

课程进入60分钟的创作环节。“打地基”阶段，孩子们对照图纸用单色拼豆拼出外轮廓；“填色彩”阶段，按配色法则填充内部颜色，相邻豆子紧密贴合；“大检查”阶段，检查图纸与豆板是否一致，修补漏拼或错拼区域。一个男孩拼错了三颗豆子，用镊子轻轻挑出来重新夹上新的。

教室里安静而专注——30多个孩子低着头，彩色拼豆在豆板上一点点成型。双蝠图案的对称轮廓逐渐显现，镬耳墙的曲线被一颗颗豆粒勾勒出来，石狮子的轮廓也渐渐清晰。队长肖尧走到一个男孩身边，问：“拼的是石狮子？”“嗯，我前天在祠堂门口摸过那个石狮子，我想把它拼出来。”

下午四点，60分钟的创作结束。每个小组的作品都完成了。双蝠纹样对称精美，镬耳墙曲线流畅，石狮子轮廓分明——三款古建元素被三十多个孩子用拼豆重新“翻译”了一遍。

分享环节，一个男孩举着自己的作品上台：“我拼的是石狮子。前天去祠堂，老师说石狮子是守护神。我现在觉得它真的是。”一个女孩说：“我拼的是双蝠图案，蝙蝠代表福气，我想把它送给奶奶。”

从消防站到拼豆课堂——上午，孩子们用双手触摸了消防装备的重量，感受了守护生命的责任；下午，他们用彩色拼豆拼出了祠堂的纹样，触摸了守护记忆的温度。广东海洋大学突击队的青年学子用一天时间告诉三十个孩子：这个世界上有很多种“守护”——消防员守护的是生命，而老祠堂守护的，是一个家族、一个村庄的记忆。而这两种守护，都值得被看见、被记住。

作者：肖尧、房益德、陈晓芳、陈子炫

责编：沙兆华

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来源：湖南日报·新湖南客户端