7月13日，我跟随湖南师范大学外国语学院“湘水余韵，教泽学堂”暑期社会实践团，走进长沙市岳麓区学堂坡社区，开展为期两周的公益支教夏令营。夏令营除了长征故事会这类知识性课程之外，还安排了丰富的趣味实践活动。手工课堂、趣味运动会、闭营音乐会依次开展，这些动静结合的活动，不仅拉近了我和孩子们之间的距离，也让我在欢声笑语的相处当中真切感受到，支教不只是在讲台上传授知识，更是一场和孩子们共同收获快乐的双向成长。

指尖造物：手工课堂妙趣丛生

手工课是夏令营最受孩子们欢迎的环节。课堂开设黏土创作、纸飞机折纸、印花书签制作等丰富内容，将美育启发融入动手实践之中。拿到五颜六色的黏土，孩子们放开想象，揉、捏、压、拼，把脑海里构思的小动物、小物件，一点点变成掌心的作品。到了纸飞机折纸环节，大家认真对齐每一道折痕，反复调整机翼造型，作品完成后便迫不及待起身试飞，教室里纸飞机来回穿梭，处处回荡着孩子们欢快的呼声。制作印花书签时，孩子们细心挑选花草素材，写下简单真挚的心愿，把属于夏日的小小美好封存在书签之中。

手工创作本就没有标准答案，一样的材料，在不同孩子手中，总能诞生风格各异的作品。我们来回穿梭在课桌旁，蹲下身近距离协助孩子们解决操作难题，鼓励大家遵从内心大胆创作。望着孩子们埋首专注的模样，我真切体会到，手工课带给他们的，不只是动手能力的提升，更有完成创作之后发自内心的成就感。

 （图为手工课堂孩子们展示黏土作品）

赛场逐乐：运动时光笑语飞扬

我们专门腾出一个完整的下午来开展趣味运动会，活动采用集章闯关模式，现场设置十余个游戏打卡点位，供孩子们自由体验挑战。我开展的点位是筷子夹黄豆，这个游戏看似简单，却十分考验手眼协调。不少孩子初次尝试时，光滑的黄豆总是滑落，但大家没有轻易气馁，一遍一遍不断练习。我在一旁示范夹取的动作要领，耐心安抚受挫的小朋友，引导大家慢慢摸索技巧。

其他打卡点同样热闹非凡，孩子们来回奔跑穿梭，踊跃参与各类小游戏，集齐印章就能兑换小礼品。待大部分孩子完成闯关体验，我们志愿者也不再只担任裁判，主动加入孩子们的队伍一同玩乐。此刻没有老师和学生的隔阂，所有人尽情奔跑嬉戏，整整一下午，欢声笑语始终萦绕在场地之中。脱离课本课堂的运动会，充分释放了孩子们的童真天性，也让我和孩子们的关系变得愈发亲近。

 （图为趣味运动会筷子夹黄豆游戏现场照片）

歌声赴约：闭营展演共赴华章

两周的夏令营渐渐走到尾声，实践团把闭营仪式与“不蕉绿”主题音乐会合并开展，还特意邀请家长到场观看表演。按照导师分组的安排，每位志愿者要和自己带领的小组孩子共同登台。我便利用课间、课后的零碎空余时间，陪着本组的孩子打磨演唱曲目，一点点磨合演唱节奏，调整舞台队形。正式演出当天，小演员们难免带着一丝紧张，可当和导师并肩站上舞台放声歌唱时，每个人脸上都洋溢着自信，台下家长与志愿者的掌声此起彼伏。

节目展演过后便是知识抢答环节，题目大多来自夏令营学习过的长征故事与各类课堂知识，孩子们纷纷高高举手，争相回答问题。活动最后，我们为孩子们颁发奖状与纪念礼品，以此肯定大家在夏令营里的付出与成长。乐曲缓缓落幕，望着台下一张张熟悉的脸庞，这两周朝夕相伴的点点滴滴，一幕幕在我的脑海中浮现。

 （图为音乐会现场表演照片）

回望盛夏：陪伴之中共获成长

回顾整个夏令营，红色主题课程夯实孩子们的知识基础，手工、运动会、音乐会这类趣味活动，则搭建起情感沟通的桥梁。以前我总认为支教的重点全部在课堂授课，亲身经历之后才明白，教育更需要动静互补。手工活动能够激发孩子的创造力，运动会则培养协作拼搏意识，音乐会为少年提供展示自我的舞台，趣味活动和理论课程相互配合，方能提供孩子们充实快乐的暑假。

从一开始和孩子相处时的拘谨，到慢慢走进他们的世界，我也在与孩子们玩耍的过程中逐渐读懂了孩童纯粹的内心。基层实践的意义，既藏在三尺讲台的教学之中，也藏在日常嬉笑陪伴的点滴里。这个盛夏的欢声笑语，成为我珍贵的回忆。它也提醒着我，青年参与基层志愿服务，既要用心传授知识，也要学会俯身陪伴，看见每一份童真的力量。

通讯员 叶慧怡

作者：叶慧怡

责编：王华玉

来源：湖南日报·新湖南客户端