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肖尧、房益德 湖南日报·新湖南客户端 2026-09-10 10:16:08
7月13日-7月17日每天下午五点，流潮村夏令营的教室里都会准时响起歌声。
“我和我的祖国，一刻也不能分割……”三十多个孩子站在各自的座位前，跟着房益德的钢琴声，一遍遍地唱。第一天的声音稀稀拉拉，有人记不住词，有人不敢开口。到了第五天结营，歌声在教室里回荡的时候，站在后排的突击队队员们谁都没有说话。
这五天，每天下午四点半到五点，是雷打不动的合唱课。队员们管这段时间叫“收心的时间”——一天的课程结束，孩子们用歌声把学到的、看到的、感受到的东西，凝聚成一种更稳定的情绪，让热闹了一天的心在歌声中安静下来。这门课的名字叫“声声嘹亮少年歌”，主讲是队员房益德，全队公认的“最能跟孩子打成一片的人”。
第一天的合唱课并不顺利。房益德站在讲台上，带着孩子们一句一句学《我和我的祖国》，唱了五遍，仍然有人在说话，有人趴在桌上，有人看着窗外。第二天情况开始好转，孩子们记住了一部分歌词，开始跟着节奏摇头晃脑。到了第三天，已经不需要逐句带唱了，钢琴声一起，孩子们自然而然地跟着唱起来——旋律记住了，词记住了，连间奏的呼吸也记住了。
改变是怎么发生的？房益德自己也说不清。他只是每天准时出现在教室，打开琴盖，弹起前奏，然后等着孩子们开口。“可能不是因为我教得好，”他说，“是因为他们每天都在唱，唱着唱着就会了，唱着唱着就喜欢了。”
《我和我的祖国》这首歌，孩子们原本都会哼几句，但很少有人能完整唱下来。房益德决定把它作为合唱课的核心曲目，理由很简单：“这首歌的情感不需要解释，每个中国孩子听到旋律都会有一种本能的亲近感。我们要做的不是教他们‘怎么唱’，而是让他们‘敢唱’。”
到了第三天，合唱不再只是合唱。有的孩子开始小声讨论歌词的意思，问房益德“一刻也不能分割”是什么意思。第四天，唱完之后有人举手说：“老师，我想再唱一遍。”第五天结营，合唱被安排在仪式的高潮环节。三十个孩子站成三排，从头到尾完整唱了一遍。教室后面站着好几位家长，有人跟着小声唱，有人举着手机拍视频，有人只是站在那里听。
结营后整理照片时，有人发现了一个细节：第一天唱歌的时候，孩子们站得松松垮垮，眼神四处飘；到了第五天，每个人都站得很直，眼睛看着前方，声音朝着同一个方向。五天的合唱课，不止让三十个乡村孩子学会了一首歌。五天的青砖灰瓦、硬山顶、瓦当拓印、拼豆创作、榕树下的故事——所有这些关于祠堂的记忆，被一首歌串了起来，找到了情感的出口。
当他们唱出“我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝”时，歌声里有他们认识的那座三百岁的祠堂，有他们亲手触摸过的青砖灰瓦，有他们在拼豆课上拼出的石狮子——祠堂不再是沉默的，它在一个个孩子的歌声里，第一次被听见。
文字作者：房益德、肖尧
图片拍摄：广东海洋大学“潮启家祠”突击队
责编：王华玉
来源：湖南日报·新湖南客户端
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