7月15日，广东海洋大学“潮启家祠”百千万工程突击队古建夏令营进入第三天。这一天，孩子们在“岭南建筑奇妙之旅”中系统认识了硬山顶、柱础、瓦当、榫卯、斗拱等古建元素，

亲手体验了瓦当拓印、神笔马良等互动环节，并在“墙壁上的悄悄话”中读懂了传统纹样背后的吉祥寓意。从知识到体验，从观察到动手，孩子们对家乡祠堂的认知在这一天完成了从“看热闹”到“懂门道”的转变。

上午八点半，队员马艺文走上讲台：“小朋友们，你们知道祠堂的屋顶为什么是那个形状吗？”投影幕布上出现一张邓氏水口祠堂的正面照片。孩子们盯着看了几秒，没有人举手。

刘晓彤放大屋顶的局部：“这种屋顶叫硬山顶——屋檐和山墙齐平，不向外挑出太多，防风又防火。”她解释道，“古人没有钢筋混凝土，盖房子全靠木结构和砖瓦配合。硬山顶的好处是结构简单、用料省，适合岭南多台风的气候。”孩子们第一次听说“屋顶和防风有关系”，有人开始在笔记本上画屋顶轮廓。

接着讲到柱础。“木头柱子最怕水和虫子，所以古人给柱子穿了一双‘石头鞋’——这就是柱础。”她展示了柱础的照片，“它不仅能防潮，工匠还会在上面雕刻龙、狮子、莲花等图案，就像守护神一样。”一个男孩立刻说：“所以柱子站在石头上，就不会烂掉了？”马艺文点头：“对，古人早就想到了。”

上午最受欢迎的环节是瓦当拓印。队员们提前准备好了瓦当复制品、宣纸、拓包和墨水。孩子们先将宣纸覆在瓦当上喷水湿润，用毛刷轻轻捶打让纸张贴合纹路，然后小心翼翼地用拓包蘸墨拍打。一个男孩第一次拓印失败了——墨太多，宣纸上一团漆黑。他嘟囔了一句“我再试一次”，重新覆了张新纸，这次控制力道，慢慢地、一层一层地加墨。纹路逐步清晰，瓦当上的图案渐渐从纸面上浮现出来。

他举起来对着光看：“原来瓦当上的花纹长这样，我以前从没仔细看过。”旁边的女孩拓出了完整的瓦当纹样，她小心翼翼地把作品举起来：“我要贴在墙上，告诉爸妈这个花纹是从祠堂的瓦当上拓下来的。”

下午两点，课程进入“古代工匠的魔法积木”板块。队员刘晓彤拿出一块木头：“凸出来的叫榫，凹进去的叫卯。不用钉子，两块木头就能紧紧咬合。”孩子们围过来看示范——两块木条严丝合缝地卡在一起，不用胶水、不用钉子。“这也太紧了吧！”一个男孩试图把它拔开，失败了。

刘晓彤讲解了斗拱——“就像一只张开的大手，稳稳托住屋檐”，还介绍了“四水归堂”的设计理念：四面屋顶的雨水都流向天井，寓意“肥水不流外人田”。孩子们听得似懂非懂，但当队员问“古人聪明吗”时，全班齐声回答：“聪明！”

互动游戏“神笔马良”将气氛推向高潮。六个小组各派代表上台抽签，抽取“同心构木”“凹凸相合”“木构天成”等词语，用最快的速度用毛笔写出来。有的组写得歪歪扭扭，有的组写得工整有力，现场笑声不断。“我们这个‘构’字少写了一横！”有孩子发现错误后赶紧补上。

下午最后一节课是“墙壁上的悄悄话”。队员们展示了蝙蝠、鹿、荷花、梅兰竹菊等传统吉祥纹样。“蝙蝠代表‘福’，鹿代表‘禄’，荷花代表‘和’。”孩子们听得津津有味，“古人在墙上刻这些图案，是把自己的愿望‘写’在墙壁上。”一个男孩指着荷花图案说：“所以它们不是随便画的，是故意的？”马艺文纠正：“是有意为之，不是‘故意的’。”

下午四点，课程进入尾声。队员们布置了最后一项任务：写一张“邓氏水口祠堂探险·我的知识收获站”卡片。孩子们提笔写下今天学到的内容——“硬山顶可以防风”“瓦当是保护屋顶的”“蝙蝠是福气的意思”。一个男孩写道：“今天我知道了祠堂的屋顶为什么是那个形状，还有柱子下面为什么要放石头。下次路过我会看的。”

从屋顶的硬山顶到柱子的石头鞋，从瓦当上的纹样到墙壁里的悄悄话——广东海洋大学的青年学子在这一天把一座祠堂拆解成一个个有名字、有故事的部分，重新放进了三十个孩子的记忆里。他们学到的不仅是知识，更是“原来老房子会说话”这件事本身——而一旦你听懂它在说什么，它就再也不会是一座沉默的建筑了。

文字作者：刘晓彤、马艺文、肖尧

图片拍摄：广东海洋大学“潮启家祠”突击队

作者：肖尧、房益德、刘晓彤、马艺文

责编：王华玉

来源：湖南日报·新湖南客户端