衡阳县特殊教育学校党支部书记 雷四芳

亲爱的老师、同学们：

大家好！

金风送爽，丹桂飘香。在这个充满希望与收获的季节里，我们满怀着新的憧憬，再次相聚在熟悉的校园。新学期伊始，我谨代表学校，向全体师生员工致以最诚挚的问候和最热烈的欢迎！

不久前，国务院正式批复同意《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》，明确提出要“加快建设高质量特殊教育体系，充分保障残疾儿童青少年受教育机会，着力提高特殊教育质量，促进特殊教育数字化发展，强化特殊教育普惠发展”。站在新的历史起点上，我们每一位特教人、每一位特教学子，都肩负着特殊的使命与荣光。今天，我想和全体师生分享三个关键词。

一、悦纳自我——你们是夜空中最亮的星

在我们这所特殊的校园里，每一天都在书写着不平凡的故事。我们要学会接纳自己，相信自己。每一位同学都是独一无二的。也许你们会遇到比普通孩子更多的困难，但这并不意味着你们比别人差。海伦·凯勒失去了视力和听力，却成为伟大的作家和社会活动家；霍金全身瘫痪，却探索了宇宙的奥秘。他们的故事告诉我们：生命的价值不在于你缺少什么，而在于你用拥有的东西做了什么。学校里的老师们会陪伴你们、帮助你们，但最重要的是，你们自己要相信自己，挖掘自己的潜能。你们的每一点进步——哪怕是一个清晰的字音、一次自信的举手、一回主动的分享——都是成长路上最美的风景。

哲学家尼采曾说：“凡不能毁灭我的，必使我更强大。”在你们身上，我看到的是生命的另一种可能——不是因残缺而示弱，而是因挑战而崇高。特殊教育的本质，不是修补残缺，而是唤醒每一个生命内在的潜能。

二、自强向上——做勇敢的“破茧者”

成长路上，难免会有困难与挑战。但请记住，困难是磨砺意志的试金石，挑战是通往成功的阶梯。就像种子破土而出需要经历黑暗，蝴蝶展翅高飞需要挣脱束缚，你们的每一次努力，都在积蓄破茧成蝶的力量。

我们要打破认知的局限，在每一次重复中积累，在每一次尝试中成长。也许有人会觉得，特殊需要的学生将来能做什么？我要大声地告诉你们，每个人都有自己的价值。有的同学在绘画、手工方面很有天赋，有的同学对音乐特别敏感，有的同学做事特别认真专注。这些优点，都可以让你们在未来的生活中找到自己的位置。无论是掌握一项技能，还是拥有一份工作，甚至只是用自己的故事激励他人，都是在为社会作贡献。

三、致敬引路人——做有专业底气的“提灯者”

老师们，特殊教育是神圣而崇高的事业。你们不仅是知识的传授者，更是孩子们心灵的守护者、潜能的开发者。当孩子因为不会表达而情绪崩溃，因为无法融入而自卑退缩，因为社会偏见而被隔绝在人群之外——这个时候，我们不仅是教师，更是守护生命尊严的“摆渡人”。

仅仅有爱，不足以支撑一个孩子走得更远；唯有专业，才能让爱变得更有力量。我希望大家做三类人：

做 “科学家” ——深入研究障碍形成的机理，探索康复与教育融合的最佳路径，让每一次干预都精准有效；做 “艺术家” ——懂得欣赏残缺之美，善于发现每一个孩子身上隐藏的闪光点，用个性化的方式激发他们的创造力；做 “提灯者” ——不仅要把孩子从无知渡向有知，更要从自卑渡向自信，从家庭的“负担”渡成社会的“财富”。

新学期，我们将持续加强师德师风建设，构建教师专业成长体系，通过“青蓝工程”、教学沙龙、课题研究等方式，让大家在专业成长中收获职业尊严。让我们的课堂不仅有温暖的搀扶，更有科学的支撑；让我们的学校不仅是看护的场所，更是康复的殿堂、成长的沃土。

老师们、同学们，2026年的大幕已经拉开，《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》为我们指明了方向——强化特殊教育普惠发展，不断提升特殊教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，持续增强残疾儿童青少年融入社会和终身发展的能力。

让我们以光为舟，以爱为桨，在特殊教育这片充满希望的土地上，用坚持创造奇迹，用专业守护成长，共同书写属于我们每一个人的精彩篇章！

祝愿老师们新学期工作顺利、身体健康！祝愿同学们快乐成长、梦想成真！

谢谢大家！

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报

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