讲述我的育人故事丨中考前的那两个粽子

科教新报 2026-09-09 16:34:43

桑植县十一学校钟美玲

那是今年五月下旬的一个午后，夏日的阳光透过窗棂洒进办公室，我正埋首桌前处理各类校务文件。办公室的门忽然被匆匆推开，一位九年级的班主任神色焦灼地走了进来，脸上满是凝重，语气带着几分急切：“校长，我们班的张兰和隔壁班的秦敏，两个人在谈恋爱。”

听到这话，我心里第一时间便有了判断。初中阶段的孩子正值情窦初开，心智慢慢走向成熟，对同伴产生特殊好感本是成长过程中较为常见的现象。只要找准方式耐心疏导，做好教育引导，大多都能平稳度过，我暗自思忖，这件事似乎不必如此紧张。

可班主任接下来的一句话，却让我心头一震：“校长，她们两个是同性恋。”我下意识皱起眉头，内心觉得这话不能随意定论，世俗之中对这类情感本就存在诸多偏见，贸然贴上标签，对尚且年幼的学生伤害极大。我当即反问：“你凭什么断定她们就是同性恋？”

班主任解释道，有不少同学反映，看见两个女孩私下有拥抱、接吻这类较为出格的亲密举动。听完情况，我也意识到孩子们的行为确实逾越了中学生正常交往的边界。我稍作思索，叮嘱道：“这件事还需要核实清楚，你们两位班主任先共同细致地了解清楚事情的来龙去脉，不要轻易下结论。”

到了第二天下午，两位班主任前来向我反馈处理结果。原来他们已经将两名学生的家长悉数请到学校，当场对孩子进行了严厉的批评教育，还直接将两个孩子的行为定性为同性恋。听闻这个处理方式，我不由得心生顾虑。如此沉重的标签扣在两个即将面临中考的女孩身上，心理承受能力本就有限，很容易造成巨大的精神压力。眼下中考在即，一旦孩子内心背负过重包袱，势必会扰乱心态，直接影响备考状态与考试发挥。

据我了解，两名学生性格截然不同。张兰性格外向开朗，大大咧咧，遇事不往心里去；秦敏则性格内向敏感，心思细腻，很多情绪习惯埋藏心底。权衡之后，我单独将内向的秦敏请到办公室谈心。我没有用批判的口吻指责她，而是温和地告诉她：“你们的情况并不是所谓的同性恋，说到底只是年少懵懂的孩子，行事没有分寸，做出了一些过于夸张、不合分寸的举动而已。”

卸下了沉重的标签，女孩紧绷的神情瞬间松弛下来，压在眉宇之间的愁云一扫而空，整个人如释重负。之后学校持续做好对两名学生的陪伴引导，引导她们把握同学交往的尺度，把重心回归到学习当中。

时光流转，转眼就到中考前夕。考试前一天，秦敏特意来到我的办公室，手里提着两个粽子，郑重地向我深深鞠了一躬，以此表达内心的感激。最后，两个女孩都考入了省示范高中。这件事也时刻提醒我，面对青春期学生的特殊行为，教育切忌草率贴标签，多一份理解与审慎，才能守护好孩子的成长。

责编：谢扬烁

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来源：科教新报

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