慢一点，也没关系——株洲市芦淞区莲塘小学语文教师许玲玲

湖南日报·新湖南客户端 2026-09-08 16:00:59

【编者按】

2026年9月10日，第42个教师节。“弘扬教育家精神”正在成为这个时代教育最强音，而教育家精神并不在宏大的口号里——它藏在每一个具体的育人瞬间里。

湖南日报社株洲分社联合湖南日报全媒小记者推出“弘扬教育家精神·湖湘教师的育人瞬间”系列报道，记录株洲教育一线那些扎根讲台、潜心育人的真实故事。

教育不是一个抽象的词，而是一个个具体的瞬间。

【本期人物】

许玲玲株洲市芦淞区莲塘小学语文教师，教龄17年

【育人故事】

那天语文课，孩子们都在认真书写生字。许玲玲注意到小恩举起了手，走过去轻声问：“是想上厕所了吗？”小恩抬起头，笑眯眯地说：“许老师，我写完了。”许玲玲愣了一下。小恩总是比别的孩子慢一点，她常常需要课后单独指导，今天怎么这么快？

她拿起小恩的书，看得出每一笔每一划都写得很认真。“哇，今天这字写得太好了，又正确又规范！”她指着“连”字，“如果还能把字往下挪一挪，写在格子中间就更好了。”

许玲玲没有催，弯腰等在桌边，看小恩埋头擦掉重写。一笔一画，很慢。大概过了五六分钟，小恩把书递过来，小声说：“许老师，我写好了。”还是有点偏上，但于她而言，已经是难得的进步。许玲玲在书上画了一张笑脸，写上“有进步”，当着全班的面表扬了她。

下课了，小恩笑着跑过来，声音脆生生的：“许老师，你对我真好呀！我明天也要写这么好！”那一刻，许玲玲心里像被暖阳包围，从心底溢出一种幸福感。

每个孩子都有自己的成长节奏。小恩走得慢一些，她需要的不是催她快一点，只是有人愿意等。

【教育感言】

让每一个孩子长成自己的模样。

【编后】

一句“你对我好好呀！我明天也要写这么好”，是一个孩子在说：有人在等我，我很安心。教育有时候很简单——不是让每个孩子跑得一样快，而是让慢的孩子知道，有人愿意等。而她也会在自己的节奏里，长成最好的模样。

湖南日报社株洲分社湖南日报全媒小记者联合出品

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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