牵着“蜗牛”慢步——湖南湘江新区博才金星小学语文教师罗喜

2026-09-08 09:01:19

【编者按】

2026年9月10日，第42个教师节。“弘扬教育家精神”正在成为这个时代教育最强音，而教育家精神并不在宏大的口号里——它藏在每一个具体的育人瞬间里。

新湖南湘学频道联合湖南日报全媒小记者推出“弘扬教育家精神·湖湘教师的育人瞬间”系列报道，记录湖南教育一线那些扎根讲台、潜心育人的真实故事。

教育不是一个抽象的词，而是一个个具体的瞬间。

【本期人物】

罗喜湖南湘江新区博才金星小学语文教师，教龄9年

【育人故事】

作为一名普通的一线教师，罗喜从未预设过该如何陪伴“特别”的孩子，直到小L的到来。

小L是班级里格外特别的孩子，像一只需要耐心守候的“小蜗牛”。2024年9月，小L进入罗喜班级。罗喜跟她打招呼，她始终低头沉默、不作回应。整整一个月的尝试与靠近，孩子依旧毫无回应，罗喜便选择温柔陪伴、静待改变。

转机发生在10月的一天。几个孩子跑来告诉罗喜，小L今天生日，她带了糖果分享给大家。罗喜当即组织全班同学为她唱响生日歌。小L站在讲台边，嘴角动了动——那是罗喜第一次看见她的笑容。

为进一步走近孩子、了解孩子，罗喜去了小L训练的机构。在感统教室，小L正在进行腿部拉伸，剧烈的疼痛感让她一边哭泣、一边用拳头轻捶大腿，却始终咬牙坚持、不肯退缩。罗喜全程陪伴，陪着孩子度过了整个训练下午。当晚，小L妈妈发来信息说道：“罗老师，您是第一位专程来训练机构看望孩子的老师。”罗喜温柔回复，今后会常来陪伴。

这一刻，罗喜深深感悟：孩子如同慢步的“蜗牛”，不是滞后成长，而是专程前来，陪自己深耕育人之路、淬炼温柔初心。

运动会，罗喜鼓励小L参加“袋鼠跳”。赛场上，小L套着布袋，奶奶扶着胳膊一步步往前蹦，跌跌撞撞蹦到终点时，罗喜说不出的感动。

如今的小L，已然慢慢打开心扉。她会对着罗喜笑，做完作业把本子放她桌上，每天进教室喊一声“罗老师”。短短三个字轻柔质朴，却是罗喜从一个初秋到另一个初秋，漫长守候换来的成长回响。教育从无速成，她将始终温柔坚守，静待每一朵花开。

【教育感言】

用真情教书，用真心育人。

【编后】

全班唱完生日歌，小L站在讲台边嘴角动了动——这个几乎看不见的笑，是罗喜用一个多月默默守候换来的。慢教育不是放任，是明明没反馈还愿意再等一会儿。当孩子还没准备好开口时，老师愿意静静等候，本身就是一课。

文/刘钧溪

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