晚上八点，琴房的灯还亮着，一位教师带着学生反复打磨一个唱段、推敲一句歌词的情绪表达。她是彭莎，今年34岁，是湖南艺术职业学院现代流行音乐专业（流行演唱方向）的一名青年教师。从教以来，她把“立德树人”融入每一堂课，把“以声传情”贯穿每一次排练。在学生眼中，她既是严师，也是益友；在同事眼中，她对教学精益求精，对学生倾注真情。

以德立教，将思政融入专业课堂

她主讲《流行演唱》《唱跳组合》等专业核心课程，年均课时量684节，每学期超额完成课时量。在专业教学中，她始终坚持“先做人、后唱歌”的理念。选择作品时，她偏好积极向上、有深度的曲目，如《一颗星的夜》《落叶归根》《流浪记》等，引导学生通过演唱理解作品背后的文化内涵与人文精神。很多人觉得年轻老师缺经验，但她觉得，年轻有年轻的优势——她跟学生之间没有代沟，他们听的歌她也听，他们刷的短视频她也刷，她能用他们熟悉的语言教给学生的不只是方法，更是教会学生用声音去理解世界、表达自己。

看着一届又一届学生从懵懂走上舞台，从青涩变得从容，这大概就是为人师者最大的幸福。她认为，一个好的流行歌手，不仅要有技术，更要有情怀；不仅会唱歌，更要懂生活、爱家乡、有担当。

以声育人，陪伴学生突破成长瓶颈

流行演唱专业的学生个性鲜明，对舞台充满向往。她善于走进学生的内心，用他们熟悉的语言去讲解发声、咬字、情感表达。对于基础薄弱的学生，她利用课余时间单独辅导；对于有潜力的学生，她鼓励他们参加比赛、走向更大的舞台。学生阳阳嗓音条件很不错，每回上课都挑高音密集的歌，唱得卖力，却总是声嘶力竭、生硬发紧。她没有批评学生，而是说：“高音确实很有挑战，来，我弹你唱，咱俩做一些混声训练再练练跳音。”那天下午，她们在琴房里从发声练习到逐字逐句反复拆解练习。学生最后说：“老师，原来掌握好方法唱好高音也没有那么难。”听到这句话的那一刻，她知道阳阳找到了对的方法，也找到了对自己的信心。后来阳阳参加粤港澳大湾区百千万音乐季GBAMS音乐奖，拿了湖南专场和全国总汇展金奖——这是阳阳入学时想都不敢想的事。学生们常说：“她不只是教我们唱歌，更教会我们怎么面对舞台、面对自己。”

以身作则，用行动诠释师德内涵

课堂之外，她积极参与教学改革与课程建设，将行业前沿动态引入课堂，她围绕高职音乐教育、美育建设、创新创业人才培养及人工智能美育赋能等方向开展系统性研究，以第一作者在《剧影月报》《大观论坛》《戏剧之家》《流行音乐》等省级刊物发表学术论文及专业作品4篇，主持省级科研与教研课题3项。她充分发挥专业优势，积极履行高校社会服务职能，深度参与校园文化建设、地方文化服务与艺术公益帮扶工作。不仅自己参与《爱上花鼓·爱上长沙》情景音乐会、“送艺术进军营”、湖南省文化和旅游厅多场主题演出活动、南华大学建校62周年文艺晚会等多场演出，还鼓励学生走出校园，用所学服务社会，指导学生先后参与了优秀毕业生展演、印山摇滚音乐节、福林镇油菜花音乐节及《马啸春分》《白马与鲜花》等多项实践演出项目，圆满完成各项服务工作。

2024—2025年，她参与湖南省文化和旅游厅“选派专业技术人员服务艰苦边远地区和基层一线”项目，为期一年扎根基层开展文化艺术服务，项目顺利结题，有效助力基层美育普及与文化建设。多年来，她所带的学生在各级比赛中屡获佳绩，如2025年指导学生参加湖南省教育厅第七届湖南校园好声音大赛，获省级三等奖，2025年指导学生斩获粤港澳大湾区百千万音乐季GBAMS音乐奖湖南专场及全国总汇展金奖，获评优秀指导教师，2025年指导学生参加长沙市中等职业学校技能竞赛声乐赛项，获市级二等奖。多名学生成功升学或签约演艺公司，成长为行业新生力量。

在她看来，艺术教育的本质，是培养会唱歌、懂做人、爱生活的人。34岁，正是青年教师最好的年华。她希望，在下一个十年、二十年，依然能站在琴房和排练厅，陪着学生唱好每一句歌词，走好每一步路——用歌声传递信念，用热爱点亮舞台。

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来源：新湖南客户端