跨越三百多公里山路，历时四个多小时车程，2026年8月16日，中南大学“艺麓童行”暑期支教团奔赴湖南省邵阳市城步苗族自治县第二民族中学，开启为期十二天的暑期支教实践。群山环抱的苗乡，青山连绵，民风淳朴，我作为中南大学数字出版专业大二学生，以一名支教志愿者的身份，在山野田园和一群少年相遇，度过一段滚烫而难忘的夏日时光。

支教团成员与全体学生的合影

在此次支教过程中，我主要负责名著导读、文学鉴赏以及民族精神教育等课程。出发之前，我曾设想课堂是知识的输出，要把书本上的内容完整讲授给同学们。真正站上讲台之后我慢慢懂得，教育的力量，从来不是生硬地向同学们灌输知识，而是引导他们看见身边的人与事，读懂脚下这片土地的过往与荣光。于是课堂之上，我讲述近代湖南先辈的热血故事，把近代史融入乡土叙事，让同学们看见故土生长出来的风骨与骄傲，在文字与故事之中体悟厚重的民族精神。没有空洞的说教，从家乡的人和历史切入，同学们眼中慢慢亮起光芒，原本略显枯燥的文史课堂，变成一场与故土精神的对话。

志愿者李笑颜通过讲述湖南先辈的故事，让同学们领悟民族精神

课堂之外，“艺麓童行”暑期支教团策划了丰富多彩的特色活动，充实同学们的暑期生活。我全程参与“科技嘉年华”科普活动，各类趣味小实验激发同学们的好奇心，动手操作的过程锻炼了同学们的逻辑思维与实践能力；传统游园会热闹开场，文字游戏、传统工艺体验轮番登场，让孩子们沉浸式感受传统文化独有的魅力；趣味运动会上，奔跑、协作、呐喊，孩子们在运动中强健体魄，懂得团队配合的意义；最后的文艺汇演，舞台交给少年，同学们大胆登台，尽情展现自我，把这个夏天的快乐尽情释放。

文艺汇演结束后志愿者与学生，家长的合影

传统游园会上我主要负责冰皮月饼制作，揉皮、包馅、压模，我一步步引导同学们动手操作。一块块馅料在掌心揉捏，经过模具按压，花纹清晰完整的月饼陆续成型。从零散食材到完整成品，同学们亲手体验传统节令食品的制作流程，在一揉一捏之间，触摸中秋民俗背后的文化温度。制作过程中，有一个小姑娘每一步都做得格外认真，小心翼翼把做好的月饼装进小盒子。我好奇询问，小姑娘轻声告诉我，想要把月饼带回家给奶奶尝一尝。简单一句话，瞬间击中我的内心，山野孩童澄澈的童心与朴素孝心，带给我深深的触动。比起学会做月饼这件事，这份藏在月饼里的温情，才是民俗体验课最珍贵的收获。

志愿者李笑颜教同学们做冰皮月饼

支教途中，家访是走进孩子真实生活的重要一课。我走访了一位女孩的家庭，女孩的母亲经营饮品店，终日忙碌辛苦，父亲常年外出务工。父母文化程度并不高，却格外重视孩子的学习，十分关心孩子的心理健康，全力支持孩子的兴趣爱好。父母自身普通话并不标准，在家却尽量克制不说方言，努力为孩子营造良好的语言环境。得知孩子热爱唱歌，朗诵，学校组织的相关文艺活动，父母都会全力鼓励孩子参加。平凡普通的家庭，用自己全部的力量托举孩子的梦想。那一刻我深深动容，大山深处，无数普通家长，拼尽全力守护着孩子的成长，这份朴素厚重的期盼，让我更加明白支教这份工作沉甸甸的意义。

十二天的时光转瞬即逝，离别的日子悄然而至。下课之后，孩子们围拢过来争相合影留念。有一个小女孩悄悄塞给我一封信，信纸字迹稚嫩，信的末尾写下一句：“老师，我们明年夏天见。”读到这句话的时候，内心百感交集。这一刻我幡然醒悟，支教从来不是志愿者单向的给予。我来到苗乡为孩子们带去外面世界的见闻，可孩子们回馈给我的是毫无保留的信任，是干净纯粹的真心。

于这群孩子而言，十二天的课程与陪伴，或许会在心底悄悄种下自信与梦想的种子，在往后岁月慢慢生根发芽。而于我自己，这十二天的苗乡经历，彻底重塑我对于教育的理解，真正的教育，从来不是居高临下地传授知识，而是俯下身子，耐心倾听，温柔点燃，慢慢唤醒。何其有幸，在2026年这个盛夏，我能够成为他们成长路上短暂同行的人。苗乡的青山流水会记住这个热烈的夏天，而我也会永远记住这群眼里有星光的孩子。青春的意义在于奔赴，往后我也会带着这份从山野之间收获的感动，继续怀揣热忱，步履不停。

作者：李笑颜

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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