七月盛夏，蝉鸣遍野，湘西土家族苗族自治州吉首市社塘坡小学的校园里，挣脱了期末课业的喧闹，迎来了别样的青春活力。7月14日，吉首大学三下乡支教团的队员们扎根乡土课堂，摒弃刻板的教学模式，以五育并举为核心，结合湘西本土民族特色，精心开设苗族特色舞台教学、八段锦养生课堂、创意绘画、趣味体育游戏四大特色课程，把美育、体育、德育、智育、劳育融入每一场鲜活的课堂互动中，让山野孩童在欢声笑语中解锁新技能、看见大世界。

清晨的阳光穿透枝叶，细碎地洒在学校的操场和教室窗台，身着朴素校服的孩子们早早围在课堂等候，一双双澄澈的眼眸满是期待。不同于传统课堂的书本讲授，本次支教课程立足乡村孩童成长特点，贴合湘西地域文化特色，将传统文化、民族风情、体能锻炼、创意美育融为一体，让枯燥的暑期时光变得鲜活滚烫。

以美润心，传承苗乡文脉

美育是浸润心灵的细雨，更是文化传承的桥梁。针对乡村孩子对本土文化认知深厚但缺乏系统展示平台的特点，支教队员量身打造苗族特色舞台课堂。课堂上，队员们化身文化传播使者，耐心讲解湘西苗族歌舞的历史渊源、肢体韵律与服饰文化。

从灵动的苗族摆手舞基础动作，到质朴悠扬的苗家小调，队员们逐句教唱、逐动作纠正。起初不少孩子腼腆羞涩，不敢大胆舒展肢体，在志愿者温柔的鼓励和示范带动下，慢慢放下拘谨，跟着节奏抬手、转身、踏步。小小的身影踩着轻快的节拍，眉眼间尽是苗乡儿女的纯粹与热忱。舞台之上，没有专业的灯光布景，却有最动人的童真演绎，孩子们在沉浸式体验中读懂家乡非遗之美，在潜移默化中树立文化自信，让民族美育的种子深深扎根心底。

（图为志愿者教小朋友们学习苗族特色舞蹈）

以体强身，传承国风古韵

“双手托天理三焦，左右开弓似射雕……”朗朗的口令声回荡在校园操场，一场别样的八段锦养生体育课悄然开课。考虑到乡村孩童缺乏科学的体能锻炼方式，支教团队将传统国风养生运动带入乡村课堂，把体育锻炼与传统文化养生知识相结合。

支教队员标准示范、分解讲解动作要领，细致说明每一个动作对应的身体调理作用，引导孩子们放缓呼吸、舒展筋骨、静心凝神。夏日微风拂过，孩子们整齐列队，抬手、下蹲、拉伸、吐纳，动作虽略显稚嫩，却一丝不苟、气韵十足。

相较于激烈的竞技运动，柔和舒缓的八段锦更适配低龄孩童，既能舒展身体、强健体魄，又能帮助孩子们沉淀心性、缓解浮躁。在一动一静的国风运动中，孩子们感受传统体育的独特魅力，养成科学锻炼的好习惯，真正实现以体育人、以静养心。

（图为志愿者教小朋友们学习八段锦）

以艺启智，彩绘夏日童真

教室之内，是五彩斑斓的创意世界。在趣味创意绘画课堂上，支教队员摒弃固定模板创作，引导孩子们自由发挥、大胆想象，以画笔为媒，描绘家乡山水、民族风情与心中美好。

队员们手把手教孩子们调色、构图，耐心倾听每个孩子的创作构思，尊重每一份天马行空的童真创意。有的孩子执笔勾勒吊脚楼的错落轮廓，有的细心描绘苗族银饰的精致纹样，有的用斑斓色彩描绘夏日稻田、蓝天白云，还有的画出和伙伴、老师相伴的温暖瞬间。

纯白的画纸渐渐被缤纷的色彩填满，每一幅画作都是独属于乡村孩童的浪漫告白。这场绘画课堂，以美育启智、以创意润心，锻炼了孩子们的观察力、想象力与动手创作能力，让孩子们在笔墨色彩中感知美、创造美，充分践行智育与美育融合的育人理念。

（图为志愿者教小朋友们学习绘画）

以乐健体，嬉戏肆意成长

阳光操场之上，欢声笑语此起彼伏。支教队员精心设计各类趣味体育游戏，打破传统体育课堂的枯燥训练模式，将团队协作、体能锻炼、趣味互动融为一体。两人三足、接力赛跑、趣味运球、集体抱团游戏轮番开展，简单易懂的规则、充满趣味的玩法，瞬间点燃了孩子们的参与热情。

游戏过程中，孩子们奋勇争先、互帮互助，奔跑的身影洒满阳光，清脆的笑声响彻校园。遇到困难时，小伙伴相互搀扶、携手共进；取得胜利时，大家一同欢呼喝彩。在轻松愉悦的嬉戏氛围中，孩子们不仅锻炼了身体、释放了天性，更学会了团结协作、勇敢坚持，在体育乐趣中收获成长，涵养积极乐观的心态，让德育与体育在潜移默化中落地生根。

（图为志愿者与小朋友们进行体育运动）

一堂堂热气腾腾的特色课堂，一次次温柔治愈的双向奔赴。7月14日的社塘坡小学，没有空洞的说教，只有沉浸式的体验、面对面的陪伴、心贴心的温暖。

支教队员以青春之力践行初心，将德、智、体、美、劳五育理念具象化、生活化，让民族文化滋养童心、传统体育强健体魄、创意美育点亮生活、趣味运动赋能成长。山野有风，青春有光，吉首大学支教学子扎根湘西乡土，用热忱与坚守浇灌童真，让五育之花在乡村校园绚烂绽放，用青春微光守护乡村孩童向阳生长。

作者：全苠蓉

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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