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刘锦晨 湖南日报·新湖南客户端 2026-09-05 17:34:41
在大多数人的印象中，三下乡是奔赴乡村开展支教帮扶。而这个暑假，我跟随湖南科技大学影神亿帧实践团队，参与文化赋能三下乡专项实践，走出了一条深耕本土文脉、弘扬优良校风的特色实践道路。我们以校史影像整理活化、优良学风传播为主要任务，把沉淀数十年的校园精神转化为可传播、可育人的思政资源。
长期以来，老一辈学子勤俭自律、艰苦砺学的优良校风缺少可视化载体，青年思政教育形式较为单一。为此，本次三下乡实践聚焦校史资源挖掘与励志文化传播，通过搜集修复老旧校园影像、系统搭建素材资源库，向外输出积极向上、踏实笃行的青年精神，实现文化下乡、学风下乡、励志育人下乡。
图：学子参与建设的影像
实践全程扎实落地、层层推进。我全程参与影像搜集、筛选修复、内容梳理与归档工作。团队通过多渠道寻访征集，累计归集整理两万余件校史影像素材，涵盖早期校园生活票证、朴素宿舍起居、户外求学研读、集体就餐学习等真实场景，完整还原了往届学子清贫砺学、自强不息的求学风貌。
图：我收集到的学子军训影像
面对大量画质模糊、画面破损的老旧照片，我们逐张进行高清修复、调色优化、画面校正与分类归档，摒弃浅层的节约主题，深度提炼影像背后勤俭立身、励志笃行的精神内核，搭建完成校史求学风貌数字素材库，让尘封的校史资源重获新生。
作为文化下乡核心成果，我们将系统化的校史影像素材制作成宣讲文稿、展示展板与科普推文，面向广大青年群体开展校风学风宣讲传播。以真实的岁月图景，让当代青年直观感受先辈不畏艰苦、潜心治学的优良品质，真正实现以史励志、以景育人。
图：我与团队成员的走访合影
此次实践，让我跳出课堂理论，亲身参与文化保护与思政服务。我从校史的学习者，转变为文脉的挖掘者、精神的传播者。今后，我将继续深耕校史数字化实践，持续传播勤俭励志、笃学奋进的优良校风，用青年行动延续校园文脉、践行三下乡初心。
责编：胡泽汇
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三审：苏莉
来源：湖南日报·新湖南客户端
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