盛夏七月，湖南工商大学计算机学院瑶乡e心实践团跨越山水，奔赴永州市江永县松柏瑶族乡，依托红星学园开展了为期半个月的暑期“三下乡”社会实践。十五天里，团队围绕科技启蒙、红色国防、乡土文化、安全教育和文体陪伴，将专业所长转化为课堂温度，用青春汗水浇灌近四十名瑶乡学子的梦想之花。

（出发前，瑶乡e心实践团成员在湖南工商大学集结合影）

聚力：未雨绸缪，夯实教学之基

从校园出发，先把课堂背后的事做扎实。出征前夕，实践团围绕课程设计、任务分工与安全预案进行了周密部署。抵达江永县松柏瑶族乡中心小学后，团队迅速与校方对接，针对学生管理、课堂监护、日常考勤及放学交接等细节达成共识，建立起清晰可循的协作机制，为后续教学构建了坚实的安全底座。

7月19日，伴随着“数字赋能·红心筑梦·强国有我”的响亮口号，红星学园开营仪式正式举行。红星学园园长唐军、松柏瑶族乡政府代表蒋丽娟及学院胡洋老师分别寄语，实践团成员逐一登台亮相。仪式结束后，首轮课程正式开启，“三下乡”实践由纸面方案真正落地为鲜活课堂。

（红星学园开营仪式上，唐军、蒋丽娟、胡洋分别发言）

聚焦：科技破壁，启蒙智慧之光

如何将生涩的计算机专业语言，翻译成孩子听得懂、乐意学的课堂知识，是团队备课的核心考题。在“家乡风情日”上，成员引导孩子们通过瑶乡宣传片与趣味问答，尝试用AI绘画勾勒家乡；科普课堂中，科学家故事与简易教具交相辉映，让孩子们初探机器人与人工智能的奥秘。屏幕不再是单向播放的冰冷介质，而是成为了孩子们观察世界、提出构想和创作表达的互动窗口。

（实践团成员组织课堂互动，并围绕科学家故事开展讲解）

在逻辑思维课上，成员将复杂应用题拆解为已知条件与推理步骤，鼓励孩子走上讲台演示；而数字影像、电子海报与趣味编程，则将构图审美、色彩搭配与逻辑训练巧妙衔接。计算机专业的学术优势，由此化作孩子们可触可感的具象学习任务。

（孩子们上台演示推理过程，并展示课堂创作成果）

浸润：红心筑梦，厚植家国之情

红色教育绝不是枯燥的照本宣科，而是情感的共振。7月20日，实践团从国旗、国徽的深刻内涵讲起，串联起江永本地的红色往事；7月23日，课程延伸至军旗和军徽、国防力量与阅兵影像，并组织孩子们齐声诵读《少年中国说》。图文、影像与声音的交织，让家国情怀在稚嫩的童声中悄然生根。

（实践团成员围绕国旗、国徽知识和国防力量开展讲解）

临近八一建军节，实践团将历史知识与美术创作相结合，孩子们围绕军旗、长城、和平鸽等元素，创作出富有童趣的“八一”主题海报。在7月31日的成果汇演上，充满地域特色的傩戏节目与饱含激情的《少年中国说》集体诵读接力上演，将十多天来反复练习的动作、语调推向高潮，爱国主义的种子在此刻蓬勃生长。

（孩子们展示融入建军节元素的“八一”主题海报）

（成果汇演中，孩子们表演傩戏节目并集体诵读《少年中国说》）

延伸：文脉溯源，触摸乡土之根

走出课堂，乡土文化是最生动的教科书。8月1日，实践团将研学课堂延伸至江永女书园。在讲解员的娓娓道来和成员的陪伴引导下，孩子们近距离端详纸帛、扇面与织物上的女书，并在数字化设备上沉浸式体验女书书写。一次场馆研学，让书本里抽象的“家乡风情”具象化，变成了可以驻足、可以触摸、可以亲身感受的鲜活文化体验。

（孩子们在江永女书园聆听讲解并体验数字化女书书写）

融合：动静相宜，点亮童年之趣

课堂之外，实践团将知识普及与兴趣探索紧密结合。安全教育环节，成员将防溺水、防诈骗等暑期安全提示转化为生动的角色情景演练，孩子们在互动中掌握了技能，随后画出的安全宣传画更成为可视化的学习成果。在折纸、梦想绘画中，孩子们用指尖折叠奇思妙想；在手势舞、经典诵读与音乐律动中，团队通过分解动作和模拟节拍，让孩子们在唱跳中感知节奏。走出教室，跳绳、丢沙包等体育活动则为紧凑的课程切换了活力节奏，动静相宜的安排，为不同性格、不同爱好的孩子都敞开了一扇展现自我的大门。

（实践团成员组织安全情景演练，孩子们参与互动）

（折纸展示与手势舞练习为课堂增添动手和律动体验）

（孩子们在操场上开展活动）

结营仪式上，一段回顾视频串联起十五天的点滴瞬间。当开营时的队旗，与课堂上的手工作品、舞台上的自信表演、研学中的专注目光交相辉映，这段暑期实践已有了最清晰的注脚。半个月的实践，不是单向的“送教下乡”，而是一场双向奔赴的成长。对于瑶乡孩子而言，暑期多了一段丰盈而难忘的经历；对于实践团成员而言，专业知识唯有经过备课的深思、课堂的应变与现场的反馈，才能真正转化为服务社会的实效。行程虽已结束，但这束来自青春的光芒，已在瑶乡沃土上留下闪闪发光的印记。

（实践团成员与孩子们在江永女书园合影）

作者：舒锦坤 曾羽薇 陈桂玉 胡家乐 胡佳珏

责编：曾璇

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来源：湖南日报·新湖南客户端