我的“三下乡”丨歌舞绘童年

唐晖燕湖南日报·新湖南客户端 2026-09-04 19:55:42

在椒林小学开展实践的这段时间里，我参与组织了集体绘画、舞蹈教学课程，并一同见证孩子们在结营仪式上展示学习成果。

孩子们在五米画卷上作画

我和队员筹备巨幅绘画活动时，最终选用了五米长的画布。起初我计划用记号笔写下团队名称“湘村有AI”，商量之后决定换成毛笔书写标题。为避免未干的墨汁弄脏画面，我们把绘画时间延后了一天。活动当天，孩子们兴致高昂，拿起画笔自由创作，画布上出现了向日葵、卡通人物等各式各样充满童趣的图案，还有小朋友把我画进了作品当中。我也拿起画笔参与创作，和孩子们共同完成这幅长卷，这幅画作在最后的结营仪式上进行展示。

带领孩子们排练节目

开设舞蹈课之初，我想编排一支舞蹈，让所有小朋友都能够参与汇演。可正式上课之后我发现，有些孩子本身并不喜欢跳舞，不愿意加入练习；留下来的部分同学也容易分心，排练进度很慢。于是我改变教学方式，遵从孩子们的意愿，只留下愿意跳舞的同学。我和孩子们一起挑选舞蹈串烧曲目，共同打磨动作。在日复一日的练习之下，留下来的孩子慢慢熟练整套舞蹈。

和孩子们合影

结营汇报表演如期举行。看着孩子们在台上完整地跳出排练已久的舞蹈，整齐地变换队形，我内心满是成就感。随后孩子们献上合唱表演，清脆的歌声萦绕全场。等到我们老师合唱结束，离别的氛围变得浓厚，有小朋友忍不住流下眼泪。所有节目表演完毕，我们集体合影留念，我和其他队员把小礼品分发到每个孩子手上。

在授课和开展活动的过程中，我懂得了要尊重孩子自身的喜好，适时调整工作方法。这段实践经历，让我积累了教学经验，也收获了和孩子们之间珍贵的回忆。

作者：唐晖燕

责编：沙兆华

一审：沙兆华

二审：陈永刚

三审：苏莉

来源：湖南日报·新湖南客户端

我要问