青春“三下乡”丨在华星恒泰一线的成长日记

湘理华星实践团湖南日报·新湖南客户端 2026-09-04 16:09:59

继企业介绍、企业参观、实习生2个月工作报告、总经理课堂的学习环节后，湘理华星实践团开启名企行第二阶段——产线体验。2026年7月24日至7月27日（不含周日），实践团先后在电磁阀、隔膜泵、蠕动泵产线实操，在实践中进一步了解华星核心产品的生产与产线管理过程。期间，实践团严格按照产线工人作息，同吃同休。

图1 产线体验。白色工服/蓝色工帽为实践团师生，尹老师正在查看产品组装情况

在产线管理方面，“主管”与“拉长”（通常身着不同颜色的工服工帽）共同履行指导、监督、管理一条或多条产线的职责，同时也承担产线产品检测合格与不合格的责任与后果。在产线岗位中，有一些用“红色工位牌”标记出来的“关键岗位”，表明了该项组装或检测直接影响产线产品的优劣。实践团队师生了解到，在关键岗位周边通常放置了多个产品收纳盒子。一名关键岗位上的员工说：“这些盒子是用来放置不同原因的不良品的，比如气压异常、流量异常、电路异常等。这些不良品是万万不能送到下一个环节去的。分类之后，我们会对不良品进行登记、检查与修复”。

图2 实践团师生实操后与产线主管的合影。“好是不够的，每个产品必须完美”标语醒目

“好是不够的，每个产品必须完美”。正是这样的产线要求，让华星恒泰在设计足够创新、技术足够先进的基础上，有了能够把泵阀技术创新扎扎实实转化为“完美”产品的强大执行力。

带着这样的思考，实践团师生会议室中总结复盘。团队师生围坐在一起，交流当日的操作心得。

Question 1：这三天收获了什么。

一是读懂“制造”的重量。一个泵阀产品从零件到成品，要经过数十道工序、上百次检验，每一个螺丝、每一根导线都关乎品质。车间里的轰鸣声，是工业心跳，也是责任的回响。二是理解“实践”的意义。课堂上的公式和理论，只有在亲手操作时才能变成真正的能力。压端子的手感、绕线圈的耐心、读数据的专注，这些都是书本教不会的。三是感受“传承”的温度。车间的老师傅们手把手地教、一遍遍地示范，把经验与“较真”的态度一次次传递下去。这份对工艺的敬畏，是最宝贵的馈赠。

Question 2：对未来有什么启示。

一是明确了“课堂”所学一定有用。前三天参加的企业参观、总经理课堂、实习生报告学习是另一种形式的课堂，为三日的产线体验打下了基础。二是明确了数字化、智能化、自动化（半自动化）产线必然是制造行业未来的发展方向。在未来，中国制造将成为“中国智造”，拓展并强化数字化与自动化领域的知识与技能，将成为下一阶段学习和锻炼的重要方向。三是为编撰《校企共建共创视阈下双导师制人才培养方案》打下基础。理论学习、产线实操助力实践团队师生进一步了解企业目标、人才需求、技术方向、培养计划有了更加深入的认识，为下一步凝练名企行成果、撰写培养方案添砖加瓦。

图3 产线体验结束后，实践团师生在会议室进行总结与研讨。

名企行还在继续，从青涩到熟练，从旁观到上手，湘理华星实践团的同学们用双手敲开“智造”的大门，丈量“制造”的距离，感受“工匠”的分量。

走出车间，阳光正好。

带着这份沉甸甸的收获，我们继续前行。

撰稿丨湘理华星实践团

审核丨尹誉霖、袁泳淇（华星）

作者：湘理华星实践团

责编：王华玉

来源：湖南日报·新湖南客户端

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