涟源市推进中小学科学与劳动教育走深走实

科教新报 2026-09-04 10:17:50

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员李立财刘喜平）为落实立德树人根本任务，全面推进五育并举，推动义务教育优质均衡发展，近日，涟源市教育局整合水利、气象、农业等本土资源，启动城乡学校自然教育共同体建设，统筹全市中小学开展科学探究、劳动实践、生态研学系列活动，打通校内课堂与社会大课堂，探索县域层面科学劳动教育实施路径。

学生在污水处理厂开展水资源科考实践

涟源市乡村学校占比高，乡土资源丰富。涟源市教育局坚持 “就地取材、校地协同、城乡联动” 思路，整合污水处理厂、水库灌区、粮食生产基地、湄江地质资源等本土场地，搭建一批可就近开展实践教学的校外实践基地，统筹全市研学实践点位，供城乡学校共享使用。同时发挥教师进修学校教研力量，组织科学、劳动学科教研员，开发适配 4-6 年级的本土探究课程资源，形成 “导‑观‑做‑思‑秀” 的实践教学范式，指导学校规范开展研学与实践活动。

学生借助显微镜观察水体样本，开展水质探究实验

按照城乡共同体建设机制，城区优质学校与偏远乡村学校结对联动，实行课程共研、活动共办、资源共享。城区学校把成熟的实践课程、活动方案向乡村学校输出；乡村学校立足田间、河湖山林优势，提供真实实践场景，缩小城乡在科学实践、劳动教育上的差距。各学校结合自身实际，开展水稻种植观测、水资源科考、生态环境巡护等项目式学习，把课本知识转化为实地探究任务。

涟源市城乡自然教育共同体工作会议，各学校、相关部门代表参会

“自然教育不只是一次外出活动，重在培养学生观察、思考、动手解决问题的能力。” 涟源市教育局副局长邓海华介绍，全市强化过程管理，明确行前备课、现场实践、课后成果输出完整流程，压实安全责任，坚决杜绝 “只游不学”。鼓励学校把实践成果转化为手抄报、观察笔记、小发明小论文，将实践表现纳入学生综合素质评价。

下一步，涟源市将持续完善城乡自然教育共同体运行机制，持续丰富校本课程库，培育一批实践教育示范学校，常态化开展片区教研、成果展示交流，推动科学教育、劳动教育在全市中小学落地见效，助力青少年全面健康成长。

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来源：科教新报

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