用温情守杏坛深耕乡野育新苗——记临武县同益小学教师文华生

湖南日报·新湖南客户端 2026-09-03 16:33:41

他放弃沿海城市优质教育资源与优厚待遇，毅然返乡扎根乡村讲台。十余年来，临武县武水镇同益小学教师文华生辗转县域多所乡村学校，坚守基层教育一线，以初心守乡土、以匠心育桃李，用温情与担当点亮乡村学子求学路。

2018年，曾在珠海优质学校任教的文华生，心系家乡乡村教育发展，主动返乡投身乡村教育事业，先后在宜章、临武多所偏远乡村小学执教。乡村办学条件薄弱、学情复杂，是他面临的最大考验。在宜章县浆水乡村小学任教期间，学生普遍不会普通话、乡土口音浓重，严重制约课堂教学。他因材施教、循序渐进，从拼音发音抓起，课堂逐句示范、课后“一对一”纠正，耐心引导学生开口诵读，逐步帮助孩子们攻克语言难关，养成良好的语言表达习惯。

针对乡村留守儿童居多、性格内向、缺乏自信、亲情缺失的现状，文华生用心用情做好育人工作。他贴心陪伴留守学子，课余时间帮助孩子与在外务工家长视频连线，搭建亲情沟通桥梁，慰藉孩子思乡思亲之情。创新推行“轮流班长制”，让每一名学生都能参与班级管理，充分锻炼胆识、磨砺品格，有效帮助内向腼腆的学生树立自信、锤炼担当。

深耕教学一线，他坚守不抛弃、不放弃的育人理念，全力帮扶学困生成长。依托课后延时服务、课余碎片时间，常态化开展无偿答疑辅导，精准补齐学生知识短板。面对部分家长教育观念薄弱、疏于管教的问题，他坚持上门家访、耐心沟通，转变家庭教育理念，凝聚家校育人合力。同时，他充分盘活自身沿海资源，主动对接粤港澳大湾区爱心企业，积极牵线捐资助学，为乡村校园建设和学子成长争取社会帮扶。

三尺讲台存大爱，平安守护显担当。乡村校园周边水域密布，汛期及上下学安全隐患突出。文华生坚持每日放学巡逻值守，紧盯重点风险区域，目送学生平安归家，默默筑牢校园安全防线。

从教以来，文华生扎根乡野、默默耕耘，凭借扎实的教学能力与暖心的育人举措，多次获评乡镇优秀班主任、先进个人。他以青春赴山海，以坚守护童心，在平凡的乡村教育岗位上践行立德树人初心，书写基层教师的责任与担当。（廖志林）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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