余松波

教育是国之大计、党之大计。习近平总书记强调，要“建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会”。高等教育自学考试作为我国高等教育体系的重要组成部分，在促进教育公平、服务全民终身学习中发挥着积极作用。推动自学考试数字化转型，既是服务中国式现代化建设的重要举措，也是加快建设教育强国的应有之义。

深刻认识自学考试数字化转型的战略意义。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求“以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”。高等教育自学考试具有灵活开放、学习者分布广泛的特点。《高等教育自学考试暂行条例》规定，中华人民共和国公民不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。这一制度设计，使其成为服务全民终身学习的重要载体。推动自学考试数字化转型，有助于打破时空限制，扩大优质教育资源覆盖面，让更多人获得高等教育学历，为推进共同富裕、促进人的全面发展注入教育动能。

着力破解数字化转型面临的突出问题。当前，自学考试数字化转型仍存在一些亟待解决的问题。

一是技术应用支撑存在短板。部分平台功能与用户需求存在差距，缺乏自适应学习路径、即时反馈等智能化服务。对人工智能、大数据等前沿技术整合不足，难以实现个性化学习推荐和精准评估。同时，部分低收入群体考生缺乏稳定的网络连接和性能较高的设备，影响了考试公平。在线监考和防作弊技术仍处于发展阶段，难以完全保障考试的严肃性和公正性。

二是信息安全面临严峻挑战。应以标准安全运行保障为支撑，筑牢数据安全底线。自学考试涉及大量考生个人信息和成绩数据，一旦泄露，将严重影响公信力。部分平台在数据传输加密、身份认证等方面存在薄弱环节，网络攻击风险不容忽视。

三是师生数字素养存在显著差异。部分教师对新技术持保守态度，缺乏运用数字化工具进行教学的能力；部分学生因成长环境和受教育经历不同，在数字工具掌握上存在差距。

扎实推动自学考试数字化转型走深走实。推动自学考试数字化转型，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统筹发展与安全。

加强技术基础设施建设，夯实转型根基。应加大网络基础设施投入，提高宽带覆盖率和网络速度，确保城乡考生获得稳定互联网连接，为经济困难学生提供必要设备和补贴。建设和完善在线考试平台，引入云计算技术实现弹性扩展，满足大规模同时在线考试需求，注重兼容性和用户体验。建立集成化教育资源库，运用大数据分析学习行为，提供个性化学习建议。建立技术支持与维护机制，设立专门团队提供全天候服务，定期更新系统，预防潜在故障。

提升信息安全保障水平，筑牢数据防线。应建立健全信息安全管理体系，制定安全策略，明确安全责任。采用先进加密技术，对考生个人信息和考试成绩实施全生命周期保护。部署防火墙、入侵检测系统和防病毒软件，形成多层次防御体系，实时监控和防范网络攻击。定期开展安全评估，加强信息安全意识培训，通过模拟演练提升师生安全防范能力。

广泛开展数字素养培训，提升师生数字技术应用能力。《教育强国建设规划纲要》提出“实施人工智能助推教师队伍建设行动”。应系统设计面向师生的数字素养培训课程，涵盖计算机操作技能、网络安全意识、在线学习平台使用等内容。培训方式应灵活多样，可通过线上视频教学、面对面培训、专题讲座等形式开展。针对教师重点加强其在线教学能力培训，帮助学生熟练掌握学习平台使用和在线答题等基本技能。鼓励师生持续学习和自我提升，设立技术交流平台，形成互帮互学的良好氛围。

“综合国力竞争归根到底是人才竞争。”推进高等教育自学考试数字化转型，事关教育强国建设和学习型社会建设大局。应以强烈的使命担当积极拥抱数字化智能化浪潮，持续推动自学考试数字化转型走深走实，为构建人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会、学习型大国贡献更大力量，以教育数字化成果更好服务中国式现代化。

（作者单位：湖南民族职业学院）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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