集智扬帆启新程同道深耕润课堂

科教新报 2026-09-03 09:49:33

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员贾晓旭）为深入推进基础教育数字化转型，助力湖南省小学信息科技学科教研高质量发展，9月1日，尚处于培育建设阶段的湖南省贾晓旭数字教研工作室召开第一次全员线上会议暨平台操作培训。来自全省各地的工作室成员云端集结，正式开启本工作室培育期各项建设与研修实践工作。

省级数字教研工作室由湖南省教育厅统筹设立，本工作室是其中之一，依托湖南省智慧教育平台开展建设，旨在围绕小学信息科技学科教学改革，聚焦新课标落地、课堂教学创新、数字资源共建共享和教师专业成长，打造 “互联网+教研” 背景下的区域协同研修共同体。当前工作室正处在培育建设周期，自筹备启动以来，已完成标识设计、平台主页搭建、栏目规划、团队分工梳理、发展规划编制等前期基础工作，为培育期常态化开展线上教研、资源建设、课例研究筑牢工作基础。

会议伊始，全体成员依次作自我介绍。大家结合自身教学岗位、教研经历和成长目标，交流当前教学实践中的思考与研修期许，线上交流氛围轻松融洽，有效增进跨区域教师之间的相互了解，为后续协同教研开展打下良好基础。

会上，主持人贾晓旭向全体成员介绍了工作室顾问与辅导员专家资源。顾问汇集省电教馆、高校、市县教研领域专家，辅导员涵盖教研管理、高校研究等多领域专业人士，作为工作室外部专家库，后续将结合培育期课题推进、教研活动开展实际，按需对接各位专家获取方向参考与专业建议。

随后，主持人对照省级数字教研工作室培育期管理相关要求，解读本工作室发展规划，围绕工作室定位、组织架构、各岗位工作职责、培育期建设任务、成员考核评价等内容展开系统说明。工作室立足小学信息科技学科，聚焦新课标落地、城乡硬件学情差异、教学评一体化开展实践研究，重点推进资源开发、教研活动、课题研究、青年教师培养、薄弱学校帮扶等培育期重点工作，号召全体成员立足课堂真实问题开展务实教研，力戒形式主义，对标各项培育考核要求落实各项任务。

本次同步开展湖南省智慧教育平台实操培训，主持人现场演示工作室主页设置、资源上传操作、积分规则、积分排名查看等核心模块，细致讲解资源上传规范和积分获取途径，并对老师们提出的平台操作问题逐一回应，帮助全体成员熟悉平台功能，为培育期常态化上传教研资源、开展协同研修、积累研修学分做好技术铺垫。

本次活动完成团队破冰、专家资源介绍、发展规划解读、平台实操培训等多项内容，进一步统一思想认知，明晰培育期建设路径与阶段任务。下一步，工作室全体成员将协同共进，扎实推进培育期资源共建、课例打磨、课题研究、城乡均衡帮扶等各项工作，力争形成适配湖南学情、可复制可推广的小学信息科技教研实践成果，赋能全省信息科技教师专业成长，助力湖南基础教育数字化高质量发展。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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