三校联动共筑童蒙育人新桥梁

科教新报 2026-09-03 09:15:09

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员李赟唐梦玲）8月31日，临武县第六完全小学携手县一完小、县八完小，依托湖南省谭悌辉数字教研工作室（以下简称工作室）平台，开展“三校联动共话衔接”幼小衔接专题培训。三校全体一年级任课教师齐聚多功能室，以研促思，聚力探寻科学推进入学适应教育的育人路径。

培训现场，工作室核心骨干陈雪艳、黄素云、罗夏萍，以及六完小骨干教师刘燕飞、陈海艳轮番登台传经送宝，为参会教师呈上一场高质量教研盛宴。陈雪艳深度解读幼小衔接政策要义，锚定“儿童为本、双向衔接”的育人航向；刘燕飞围绕童蒙养正，分享行为礼仪、专注力培养实操策略；罗夏萍聚焦班级管理，详解常规建设与家校协同共育方法；黄素云立足语文课堂，交流零起点教学的实践智慧；陈海艳从数学学科出发，分享趣味启蒙教学经验。分享兼具理论高度与课堂实操，大量鲜活案例为一线教师破解教学困惑提供可复制借鉴。现场教师凝神聆听、互动思辨，进一步明晰：幼小衔接绝非知识超前灌输，而是习惯、心理、综合能力的平稳过渡。

其间，工作室为授课骨干颁发证书，勉励全体参训教师深学细悟政策要求，坚守“养习惯、护兴趣、塑品格”的育人导向，做到知行合一、勤于反思，把研修成果转化为教育教学实效。培训结束后，所有参培人员将返校做好本次培训成果的二次传导。

本次跨校教研，不仅打破了校际壁垒、盘活县域优质教研资源，更是落实“零起点教学”、推进义务教育起点质量提质的一次生动实践，为县域低段教育搭建起经验互通、协同共进的发展平台。下一步，湖南省谭悌辉数字教研工作室将持续放大示范辐射效能，常态化推进校际联合教研，深耕入学适应教育研究，把科学幼小衔接落到教育细微处，以专业与温情守护孩童童蒙成长，夯实县域基础教育起点根基，护航每一名新生自信从容奔赴小学新征程。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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