湖南日报·新湖南客户端 娄底日报记者 邱海红

湘中八月，持续高温。双峰县井字镇洪泉村，梯次分布的梯田稻浪翻涌。十七岁的周泓宇挥镰割下稻穗，转身交给表弟葛明浩。老式脱粒滚筒持续运转，谷粒四处飞溅。山坳里没有大型农机轰鸣，人工收割、脱粒的声响此起彼伏。

△十七岁的周泓宇（左）与表弟（右）在田间劳动。李建新 摄​

周泓宇就读于双峰县国藩学校，母亲葛保中在本地打零工，父亲常年在外务工。每逢农忙时节，夫妻俩都会返乡，全家合力抢收。表弟葛明浩就读于双峰县丰茂学校。11年里，这片高低错落的梯田，成为兄弟俩没有围墙的课堂。从六岁开始跟着长辈捡拾稻穗，到如今熟练完成收割、脱粒、搬运全套农活，泥土与汗水伴随两人成长。

△周泓宇扛着一袋谷子回家，汗水把衣服全部浸透。李建新 摄​

当下，不少青少年远离农事，五谷不分现象并不少见。周泓宇、葛明浩长期扎根田间劳作，将书本知识与土地实践相结合，是双峰县推进劳动教育落地乡村的鲜活案例，也是当地耕读文化在新时代青少年群体中的现实映照。

“插秧一整天弯腰不止，膝盖长时间泡在水里又胀又痒；收割时节顶着烈日，在梯田来回奔走挥镰，搬运沉甸甸的稻把，再把一袋袋稻谷扛回家，收工之后浑身像散了架。”葛保中介绍，每年农忙，兄弟俩天刚亮就下田，日暮方才收工。最初连农具都拿不稳，如今收割、脱粒、转运配合娴熟。“偶尔也想歇一歇，可看见长辈们在田间忙碌，两个孩子便不再喊累。”

△葛明浩在田间帮着背运稻谷。李建新 摄​

长久以来，葛保中坚持让孩子参与农事劳作。初衷并非教孩子种地谋生，而是希望他们读懂粮食来之不易，在劳作中学会吃苦、懂得担当。“书本上的道理终究抽象，亲身躬耕，才能真正读懂土地。”这份扎根泥土的教育，结出意料之外的果实。从前背诵“粒粒皆辛苦”，只是应付课业；如今吃饭时掉下一粒米饭，兄弟俩都会下意识捡起吃下。他们真切明白，一粒稻谷，要历经播种、除草、灌溉、收割，承载无数日晒雨淋与弯腰流汗。

劳动淬炼出的沉稳自律，也延伸到学习生活之中。兄弟二人学业成绩稳居班级前列，农忙间隙，常常在田埂上摊开作业本抓紧学习。学校体能训练，周泓宇从不轻言疲惫，常笑着说：“比起扛稻谷，训练要轻松多了。”更难得的是，周泓宇平稳度过青春期，鲜少叛逆。放学回家主动分担家务，长辈来访礼貌端茶问好，待人温和谦逊。“分数不是教育的全部。做人思想端正、心态坚韧、体魄强健，才是伴随一生的底气。”葛保中说。

近年来，双峰县立足本地农耕底蕴，持续推动劳动教育落地生根，引导青少年走出教室、走进田野。周泓宇兄弟的田间成长故事，正是基层落实劳动教育政策的生动缩影。在全面推进乡村振兴的时代背景下，农耕劳动不再仅仅是生产活动，更成为传承乡土文化、培育时代新人的重要载体。

在双峰这片耕读传家文脉深厚的土地上，类似的故事并非个例。甘棠镇香花村16岁的唐玲每逢寒暑假，都会跟着父母打理家中菜地。翻土、播种、采摘，日复一日，她慢慢改掉娇气浮躁的毛病，学会珍惜物资、体谅父母。金开街道的匡晋珽、永丰街道的程思凯、张泽伟、张翰伟等多名中小学生，假期主动下田帮家里采收农作物、分担家务。走访中，不少家长感慨，孩子过去五谷不分，经过田间劳作，不仅能体会到劳动的艰辛，也培养了坚韧的心性。

双峰素有崇文重农、耕读传家的传统，秉持以读养心、以耕立身的理念，将读书向学与田间劳作融为一体。如今，这份古老传统被赋予全新时代内涵。过去，耕读是读书与务农兼顾；当下，田间劳作成为青少年劳动教育的重要课堂。越来越多的少年，在稻浪菜畦之间体悟劳动价值，在泥土芬芳里塑造健全人格。

黄昏缓缓降临，最后几捆稻把完成脱粒，打谷机的声响渐渐沉寂，山坳里只剩下清风拂过林木的沙沙声。周泓宇扛起满满一袋稻谷，沿着蜿蜒田埂走向山下小院。沉甸甸的谷袋压弯少年肩头，却也让他的脚步，比来时更加稳健。

新学期即将开启，兄弟俩将收拾农具、背起书包重返校园。但这堂没有黑板、只有稻浪的成长课，早已沉淀在内心深处，伴随他们奔赴更远的征途。当劳动教育扎根乡土，当耕读文脉持续传承，田野之间，正在生长出一代懂得耕耘、懂得珍惜的新时代少年。

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