金瑶

作为扎根伟人故里的高等学府，湘潭大学由马克思主义学院牵头、组织全校师生重走二万五千里长征路，是一场深思熟虑的教育行动。它不以一时一地为限，而以全程贯通的气势，将中国共产党人的精神谱系中最壮丽的篇章，转化为青年一代可感可触的生命历程。其深层逻辑，在于以马克思主义认识论为指导，将“行走”升华为“育人”，让长征精神在万里征程中可感可触、入脑入心。这场由马克思主义学院牵头，湘潭大学全校师生广泛参与的“重走长征路”活动，不是对某一段历史的局部回望，而是用脚步丈量信仰的完整征程。这堂跨越万水千山的“大思政课”，以马克思主义实践观为理论基石，在具身体验中实现认知升华，在集体行军中熔铸精神共同体，为新时代高校铸魂育人提供了生动范例。

一、以万里征程为课堂，在全程实践中深化认知

毛泽东同志在《实践论》中深刻指出：“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于（实践于）那个事物的环境中，是没有法子解决的。”“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”这一科学论断揭示了一条根本原理：真知的获得，离不开完整而深入的实践过程。

重走一段路，可得一隅之感；重走万里路，方识全局之貌。长征之所以成为人类精神史上的奇迹，正在于它的全程性——从瑞金出发到会宁会师，跨越十余省，历经数百次战斗，征服无数天险。没有对全程的体认，就难以理解“长征是宣言书，是宣传队，是播种机”这一经典论断的千钧分量。湘潭大学师生所走的，正是这样一条完整的信仰之路。从于都河畔的依依惜别，到湘江之畔的血色记忆；从遵义会议的历史转折，到四渡赤水的出奇制胜；从雪山草地的极限考验，到会宁城下的胜利会师——每一段路都对应着一种精神品质，每一处地标都凝结着一份历史启示。这种全程性的实践安排，让学生得以在完整的时空维度中，系统而非零碎地把握长征精神的全貌，避免了对伟大长征的片段化理解。马克思主义认识论强调认识的辩证过程是由片面到全面、由现象到本质的不断深化，而万里征程恰恰为这种认识的深化提供了完整的实践基础。

二、以山河为教材，在身体力行中升华感性认识

马克思主义创始人早已阐明：“全部社会生活在本质上是实践的。”长征精神中的“坚定信念”“不怕牺牲”“独立自主”“顾全大局”等核心内涵，若仅停留于书本讲授，学生得到的至多是概念层面的知悉。唯有亲身踏入那段历史展开的地理空间，让身体成为认知的主体，这些精神品质才能真正转化为刻骨铭心的生命体验。

从湘南的崇山峻岭到黔北的激流险滩，从川西的雪山之巅到甘南的苍茫草地，万里征途的每一程都是对身体和意志的真实考验。当师生们在湘江岸边聆听“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”的悲壮民谣，在老山界的陡峭山路上感受双腿的颤抖，在海拔四千多米的雪山垭口体会呼吸困难、举步维艰时，“牺牲”“坚韧”“信仰”便不再是抽象的词汇，而成为被身体记忆、被情感确证的鲜活体验。明代思想家王阳明讲“知行合一”，真知必能行，不行不足以为知。从教室到原野，从书本到山河，这一步跨越，使得感性认识得以充分积累，为向理性认识的飞跃准备了丰厚素材。这正是辩证唯物主义认识论在立德树人中的生动运用。

三、以集体为熔炉，在团结协作中淬炼精神品格

长征是集体主义的壮丽史诗。红军将士同甘共苦、生死与共，用血肉之躯诠释了“革命理想高于天”的深刻内涵。重走长征路，若是零散的个人行为，其教育效果将大打折扣；而全校师生有组织、成建制地共同踏上征程，便将这场行走升华为凝聚人心的集体实践。

在万里的征途中，师生们同吃同住同行，翻山越岭、风雨共担。有人体力不支时，便有同伴伸出援手；有人意志动摇时，便有集体予以鼓励。这种“官兵一致同甘苦”的氛围，让每一位参与者切身体会到集体的温暖与力量。《周易》有言：“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。”长征路上铸就的战友情谊、集体意识，在新时代青年身上得以延续。从“我”到“我们”，从个体奋斗到众志成城，这种转变的意义超出了活动本身。它让青年在真实的集体生活中，摒弃精致利己主义的侵蚀，涵养甘于奉献、顾全大局的品格，而这正是社会主义核心价值观的内在要求。马克思主义学院在此过程中发挥牵头作用，更使这种集体实践具有了理论引领的高度，让行走不仅是一次身体远足，更是一场思想上的集体淬炼。

四、以长征为火炬，在传承赓续中照亮新途

重走长征路，不是为了沉湎过去，而是为了走向未来。湘潭大学将这一行走打造为制度化、课程化的“行走思政课”，其深远意蕴正在于此。

当师生们走完万里征程，个体的身体体验与情感波澜，经由分享会、主题征文、党团日活动等形式被反复讲述和沉淀，便凝结为这一代人共有的“新长征记忆”。这一记忆，一头连着历史的厚重，一头指向未来的担当。它让青年一代不仅是红色遗产的继承者，更是新长征路上的开拓者。从历史中汲取力量，在现实中砥砺前行，这正是“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的具体实践。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”湘潭大学“重走长征路”活动，其核心意蕴在于：以万里全程为课堂，实现从感性认识到理性认识的升华；以集体行走为熔炉，锻造团结奋斗的精神品格；以历史传承为使命，激发走好新时代长征路的行动自觉。这一实践深刻启示我们，新时代高校铸魂育人工程，必须扎根中国大地，遵循马克思主义认识论的基本规律，让青年在火热的实践中辨明方向、淬炼信仰，自觉将青春融入民族复兴的壮阔征程。

（作者系湘潭大学宣传部副部长、马克思主义学院教师）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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