在延安在职干部教育动员大会上的讲话（节选）

一

讲到学习运动。古人讲过:“人不通古今，马牛而襟裾”，就是说：人不知道古今，等于牛马穿了衣裳一样。什么叫“古”？“古”就是“历史”，过去的都叫“古”，自盘古开天地，一直到如今，这个中间过程就叫“古”。“今”就是现在。我们单通现在是不够的，还须通过去。延安的人要通古今，全国的人要通古今，全世界的人也要通古今，尤其是我们共产党员，要知道更多的古今。通古今就要学习，不但我们要学习，后人也要学习，所以学习运动也有它的普遍性和永久性。

那末，发起学习运动的直接原因是什么呢？是我们共产党要领导革命。共产党在全国的党员过去是几万个，现在有几十万，将来会有几百万，这几十万、几百万共产党员要领导几千万、几万万人的革命，假使没有学问，是不成的，共产党人就应该懂得各种各样的事情。因此，要领导革命就须要学习，这是我们发起学习运动的原因之一。

其次，是工作中的缺陷迫切需要克服。现在我们的队伍里面发生了这样一个矛盾，就是我们的干部不学习便不能够领导工作。有些老干部，他们从前在其他部队里搞过一个时期，一切工作都是靠下命令；但是在我们红军里，单靠发命令就不行了。人家不听你，就打人，结果，工作就领导不起来，战士逃跑的很多。在部队中发命令，这是威风，但光有威风而没有本领是无用的。我们的八路军、新四军和游击队，所有的干部，在有威风之外，还要有本领，这就要学习。现在我们的有些战士，他们识字比营长识得多，他们从前一个字也不认识，现在能认得五百、一千、二千、三千，能写短短的文章，登在墙报上。我们的营长、连长，在指导员上课的时候，不去听课，他们以为这课是战斗员听的，他们去听，未免要“失格”了！为了要维持“格”，结果，他们不但文章不会做，许多东西都不知道，战士反而比他们高明。因此，我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。好像一个铺子，本来东西不多，一卖就完，空空如也，再开下去就不成了，再开就一定要进货。我们干部的“进货”，就是学习本领，这是我们许多干部所迫切需要的。

使学习成为迫切需要的第三点，是我们党的特点。过去我们党的队伍小，只有很少的党员，现在党员的数目也并不多，但现在担负着打倒日本帝国主义、建立新中国的任务，需要我们建设一个大党。过去是小的，现在要大，那末怎么办？现在正处于由小到大的过程中间，我们需要在全国发展党员。可是某些人说“你们何必要大”，他们不要我们大起来。但是我们觉得大一点好，而且依照老百姓的意见，也要我们大，因为他们到处找共产党找不到，我们的党大起来了才好找。这方面，我们要顽固一些，同某些人不同，我们要建设的一个大党，不是一个“乌合之众”的党，而是一个独立的、有战斗力的党，这样就要有大批的有学问的干部做骨干。这个任务摆在我们面前，我们要时刻注意，我们要率领几万万人革命，现在的力量显然是不够的。

我们要建设大党，我们的干部非学习不可。学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作与建设大党。这领导工作、改善工作与建设大党，便是我们学习运动的直接原因，我们六中全会关于学习运动的决议，是非常重要的。

二

现在我们这个干部教育制度很好，是一个新发明，是一个新发明的大学制度。讲到大学，我们这里有马列学院，抗日军政大学，女子大学等等，这都是很好的。在外边有北京大学、复旦大学等等，在外国有牛津大学、巴黎大学等等，他们都是学习五年、六年便要毕业，叫做有期大学。而我们这个大学，可算是天下第一，叫做无期大学，年纪大一点也没有关系，只要你是活着，都可以进我们的大学。我们这样的大学，是延安独创。不过是任何人都可以进的，不论在什么地方，华北、华中、华南各地，不论什么人，共产党员也好，不是共产党员也好，都可以进这个长期大学的。

所以进学校是可以进，但是这只是进一个门而已，要求得更进一步的学问，一定要在学校外边学习，要长期地研究。现在你若还不认得字，也不要紧，有希望的，只要你努力学习。

三

学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到“底”。自己懂了一点，就以为满足了，不要再学习了，这满足就是我们学习运动的最大顽敌，今天开会后要把它克服下去。

我们学的学问，如罗迈同志所讲，有党的建设，联共党史，这些东西我们要长期地学下去，把学习的一切困难都克服下去，是一定可以把这些学问搞好的，但主要的是不要半途而废，如果不是这样，那会一无所成的。

除了这些学问之外，还有时事问题与党的政策。这两项，过去的计划中没有包括进去，但这是十分需要的，因为这是实际的学问，也就是“今”的学问。关于时事问题，中央已在把时事问题的材料摘出来，准备编个综合文摘，可以供给同志们研究与参考。至于党的政策，六中全会的决议，大概大家都已看过一遍，但一看就丢掉是不对的，应该把党的政策经常地研究。六中全会与七中全会之间，一切会议报告，包括政治局会议的，都要研究。不研究党的政策，单学习那些理论是不够的，会跟实际脱节的。

根据《毛泽东文集》第二卷刊印，有删节。

1月20日，习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届四中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话强调：“每当重大历史关头，我们党总是号召全党加强学习。当前，科技创新突飞猛进，社会变革广泛深刻，新生事物层出不穷，一些干部素质能力跟不上，出现‘本领恐慌’，特别是一遇到复杂局面就束手无策、心里发怵。解决这个问题还是要靠学习。”习近平总书记的重要讲话，着重强调了加强学习的重大意义，为全党上下进一步增强学习自觉、提升能力本领、应对风险挑战指明了方向、提供了遵循。

重视学习、善于学习,是我们党的优良传统和政治优势,也是我们党始终走在时代前列的重要保证。在党的六届六中全会上，毛泽东同志向全党发出了开展“学习竞赛”的号召。1939年2月，中共中央成立干部教育部，负责领导全党的马列主义理论学习。同年5月，召开学习动员大会，毛泽东同志围绕为何学、在何处学、怎么学等问题发表重要讲话，要求全体党员干部“学习一定要学到底”。这对于我们深刻领会习近平总书记重要讲话精神，不断提升能力本领，推动“十五五”规划顺利开局、落实落地，具有重要的现实意义。

当时的延安，物资匮乏、战事不断，为何还要专门发起大规模的学习运动？毛泽东同志援引古语“人不通古今，马牛而襟裾”，道破了学习之于人的根本意义。他强调，共产党员作为革命者，肩负着改造主观世界与客观世界的双重使命，学习的意义更为重要，“要知道更多的古今。通古今就要学习，不但我们要学习，后人也要学习，所以学习运动也有它的普遍性和永久性。”

继而，毛泽东同志又剖析了发起学习运动的3个直接动因：一是领导革命的需要。他指出：“共产党在全国的党员过去是几万个，现在有几十万，将来会有几百万，这几十万、几百万共产党员要领导几千万、几万万人的革命，假使没有学问，是不成的，共产党人就应该懂得各种各样的事情。”“要领导革命就须要学习”，才能凝聚起更强大的斗争力量。二是克服“本领恐慌”、改进工作的需要。毛泽东同志一针见血指出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。好像一个铺子，本来东西不多，一卖就完，空空如也，再开下去就不成了，再开就一定要进货。我们干部的‘进货’，就是学习本领，这是我们许多干部所迫切需要的。”他列举了大量真实现象佐证“本领恐慌”，让在场干部对照自身、警醒自省。三是建设有战斗力的大党的需要。毛泽东同志旗帜鲜明指出，要建成独立、有战斗力的无产阶级政党，核心在于“大批的有学问的干部做骨干”，“特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作与建设大党。”

在阐明了“为何学”的问题之后，毛泽东同志顺势解答了“在何处学”的问题。他提出了“无期大学”的概念，并指出，传统院校有学制、校门、年龄门槛，学习存在明确终点；而党创办的“无期大学”打破一切边界，贴合战时干部边工作、边斗争、边学习的特殊现实。“一定要在学校外边学习，要长期地研究。现在你若还不认得字，也不要紧，有希望的，只要你努力学习。”这一论述纠正了两种错误认识：一是认为进一次党校、抗大就算完成学习任务，放松了日常自学；二是年纪偏大、文化基础薄弱便自我放弃学习。他强调，短期集中培训只是入门引路，真正的学问沉淀，必须依靠在日常工作中长期坚持，不识字、年纪大都不是阻碍，主观努力才是决定性因素。

最后，毛泽东同志特别强调了学习态度问题和“学什么”的问题，要求“学习一定要学到底。”浅尝辄止、稍有收获便止步不前，是古今治学的通病，放在革命干部身上危害更甚。关于学习内容，他强调，一是要学习党的建设、联共党史等基础理论，“这些东西我们要长期地学下去”“不要半途而废”，方能学有所成。二是要学习“时事问题与党的政策”。他强调指出：“不研究党的政策，单学习那些理论是不够的，会跟实际脱节的。”当时部分教员死守旧教材、不问时局变化的反面案例，正是理论脱离实际的典型。毛泽东同志借此告诫全体干部，学习不能闭门造车，必须紧跟中央部署、贴合斗争现实，做到学以致用。

毛泽东同志的这篇重要讲话，直接推动了延安在职干部学习运动的全面铺开，马列学院、抗大与各地在职学习小组相继建立，大批干部克服文化短板、补齐能力弱项，为抗日战争、解放战争储备了大量兼具理论素养与实践能力的骨干力量，奠定了思想建党、理论强党的实践基础。他在讲话中提出的“本领恐慌”“无期大学”“学到底”等原创性论断，至今仍具有重要的现实意义。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全党的学习，反复提醒全党要警惕“本领恐慌”、能力不足的问题，推动全党开展大学习，全面系统提升党员干部适应新时代党和国家事业发展要求的能力。当前，我们处在前所未有的变革时代，科技创新突飞猛进，社会变革广泛深刻，新生事物层出不穷，对党员干部的能力素质提出了新的更高要求，不少同志确实面临着“能力跟不上、水平不够用”的本领恐慌。越是面对这样的形势，越需要我们继承和发扬我们党重视学习、善于学习的优良传统，以“学习一定要学到底”的韧劲，勤学不辍、善学不止，在学习中拓宽视野、增长本领，不断提升解决问题、应对风险挑战的能力水平。

我们党依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。要克服“本领恐慌”，承担起新时代赋予的使命任务，首要的是深学细研党的创新理论。只有学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，完整准确掌握其核心要义和实践要求，才能始终保持正确的政治方向，掌握分析问题、解决问题的科学思想方法。其次，要坚持干什么学什么、缺什么补什么，围绕中国式现代化建设的实际需要，系统学习新领域新知识，主动熟悉新规则新业务，在干中学、在学中干。第三，要把读“有字书”和读“无字书”结合起来，多向成功探索学习经验，多向人民群众学习智慧，在基层实践中汲取养分，把书本知识转化为接地气、可落地的工作办法，在解决实际问题的过程中检验学习成效、增长斗争本领。第四，要坚持把“无期大学”的理念贯穿始终，始终保持虚怀若谷、敬畏知识的学习态度，永远保持对新知识、新能力的渴求，真正做到学到底、学到家。

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来源：新湘评论