湖南工程职院实践育人新探索： “123456”体系赋能乡村振兴

新湖南客户端 2026-06-25 15:52:08

当乡村振兴战略对技能型人才的需求日益迫切，高职教育如何打通从课堂到田野的“最后一公里”，成为摆在众多职业院校面前的一道必答题。近年来，湖南工程职院启动“123456”立体搭建式实践育人体系建设项目，以培养高素质技能型人才为核心，通过深化产教融合与校企合作，为乡村振兴输送更多“下得去、用得上、留得住”的技术技能人才。

破解脱节难题，探索育人新径

长期以来，职业教育存在理论与实践脱节、人才培养与产业需求错位等问题。针对这一痛点，湖南工程职院提出构建立体搭建式实践育人体系——即围绕一个核心，运用课程化建设和品牌化培育两种手段，通过“校企村”三位一体协作模式，实施德育实践、课程实践、社会实践、双创实践四项活动，推动“人才链、教育链、产业链、创新链、服务链”五链融通。项目负责人刘苗表示，“职业教育不能关起门来办，要到田间地头去，到生产一线去。”新体系的建立将打破课堂与社会的壁垒，让学生在真实场景中长本事、增才干。2025年，学校牵头成立“全国工程数智化项目管理行业产教融合共同体”，汇聚行业协会、高校、企业等多方资源，推动人才培养、校企合作与协同创新。

课堂搬进乡村，师傅请进校园

湖南工程职院以工程管理学院为试点，成立专项领导小组，统筹推进项目实施。在师资保障上，通过“企业师傅进课堂”“湖湘工匠进校园”等举措，打造了一支“德技双馨”的双师型教师队伍。在实践平台搭建方面，通过与企业、乡村签订共建协议，共同建设集教育教学、实习实训、实践运用、创业孵化于一体的社会实践基地。与此同时，“青鸟筑巢”志愿服务队、“历史建筑数字工匠”创新创业工作室等一批服务乡村振兴的育人品牌正逐步成型。其中，由项目组成员钟玲指导的“青鸟筑巢”志愿服务队已初步构建起多维立体的装配式建筑推广网络，从科普讲座理论普及，到深入基层下乡推广，再到直面产业前沿的调研，将课堂延伸至企业与乡村一线。

“青鸟筑巢”志愿服务队赴湖南省乡村振兴重点帮扶县开展装配式建筑科普。

建立学分银行，革新评价体系

依托学校作为职业院校数字校园建设试点单位的优势，项目利用大数据技术收集和分析学生在各类实践中的参与情况，探索建立了“四维励行”学生增值评价学分系统。学生可通过课程学习、技能训练、德育表现和实践活动四个维度积累学分，实现实践成果的认定、积累和转换。这意味着，学生的成长不再仅仅以考试成绩论英雄。湖南工程职院工程管理学院党总支书记黎鲲表示，“我们要让每个学生都能在多元实践中找到自己的闪光点，实现‘人人出彩’。”

工程管理学院学生参加2025年世界职业院校技能大赛斩获银奖。

扎根乡村沃土，赋能振兴实业

在项目建设期内，学校重点围绕乡村建筑遗产保护、农村装配式建筑推广、农村自建房安全检测、农村文旅融合等领域开展系列社会实践活动，引导学生在服务国家战略中找准职业发展方向。在服务乡村振兴的具体实践中，类似的探索已初见成效，“匠心专筑”志愿服务队入围团中央“七彩假期”志愿服务队。“打破社会对高职学生的刻板印象，是我们推动实施项目的重要初衷之一。”湖南工程职院副校长刘玉方表示，通过系统化的实践育人体系，学校致力于培养具有“工匠精神”、愿意扎根农村谋发展的技能型劳动者，真正实现“强国有我”的使命担当。

“匠心专筑”团队在长沙县果园镇对乡村历史建筑进行数字建档。

从课堂到田野，从书本到实操，湖南工程职院正在用脚踏实地的探索，书写职业教育服务乡村振兴的新篇章。学校也将以项目建设为契机，持续深化产教融合，形成可复制、可推广的实践育人经验，为湖南乃至全国职业教育改革提供有益借鉴。（刘苗钟玲黎鲲）

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来源：新湖南客户端

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