麓山脚下，浏阳河畔，细雨过后，万物葱茏。6月初，长沙市芙蓉区马王堆小学一至三年级的数百名“小马驹”们背起行囊，前往大汉国际工匠研学营地，开启了一场匠心与非遗主题的研学活动。

这一次，他们从西汉的漆器工坊，走进了大汉国际工匠研学营地的手作体验区，每一个孩子都成为快乐的“小匠人”，在亲力亲为中以童心触摸千年匠心，在实践中感知中华优秀传统文化的温度与深度。

从汉墓的故纸堆到研学的大工坊，打通文化传承的“最后一公里”

作为芙蓉区唯一西汉文化传承特色校，马王堆小学坐落于美丽的浏阳河畔，毗邻世界闻名的马王堆汉墓遗址，始终以“知古今 明理德 思进取”为校训，将厚重的汉文化与现代教育进行深度融合。

走进马王堆小学的校园，学生们可以在“楚汉美韵”创意工作坊里亲手制作一鼎漆器，在课后服务中学习帛书、重彩画的温润笔触。学校在日常教学中，已经将西汉文化特色的非遗课程与国学、音乐、科学、综合实践等多学科密切结合，编撰了《做漆器》等系列教材，其中该校学生的漆艺作品曾参与湖南省博物馆长达一年的馆校合作成果展。

而此次走进大汉国际工匠研学营地的校外实践，则是学校打通优秀传统文化教育“最后一公里”的重要举措，将体系化的课堂非遗理论知识与综合实践无缝衔接。

手脑并用：在沉浸式实践中用双手向文明致敬

在大汉国际工匠研学营地，青砖黛瓦、飞檐翘角的仿古建筑群错落有致，中国古代工匠代表人物雕塑静静伫立，精致专注的工匠精神散发在营地每一个角落。

在营地指导老师的带领下，孩子们穿梭于各专业工坊之间，接受了一场关于非遗与工匠精神的整体洗礼。从辨识草本的药理芬芳，到触摸布匹的晕染肌理；从设计团扇的诗意构图，到执笔瓷盘的彩绘勾勒——整个研学过程并非机械的“项目打卡”，而是一条由浅入深、由闻到做的完整文化感知链。

在古法香牌制作区，艾草、丁香的气息弥漫教室。孩子们辨识香料，将原料揉捏入模，压出云纹、如意等古雅图案。这不仅是手作，更是一次融合香料知识与东方审美的沉浸体验。干花团扇制作则让孩子们的想象力在素白扇面上驰骋。扎染体验中，当皮筋解开、蓝白纹样展开的瞬间，惊呼声此起彼伏；每一块扎染都是不可复制的“盲盒”，孩子们在捆扎与浸染中感悟着“天人合一”的传统智慧。陶瓷彩绘教室内，孩子们执笔在素白泥盘上勾勒花纹。这些重点体验项目相互呼应，共同构成了一堂活色生香的传统文化大课。

汉风遇见匠心，十余年的文化接力

马王堆小学毗邻马王堆汉墓遗址，“西汉文化”早已融入校园师生的日常。此次带领孩子走向大汉国际工匠研学营地，正是学校多年馆校合作、非遗进校园理念的延伸——让“知古今”不再局限于课本，而是用手去揉、用眼看、用心品。

马王堆小学校长李群英曾在多个场合分享她的教育理念：“要把学校打造成底蕴厚重的精神家园，从品质教育到品牌教育是一个必经的过程。”她认为，教育不是让孩子们去“背”知识点，而是通过亲手体验、亲身参与，让他们建立文化的理解和自信。她还强调，要让优秀的劳动习惯和文化意识如同一颗种子，在孩子们的心中生根发芽。

对马王堆小学学子而言，非遗传承不仅仅是隔着一层玻璃橱窗观察文物，也不仅仅是美术课本里精工细作的插图，更是一堂触及灵魂的劳育和美育生动课程。

事实上，马王堆小学在综合育人方面有着深厚成熟的家校社共育根基。此前，学校组织学生深入开展过“走进马王堆：我的国宝我探究”馆校共育综合实践学习活动，通过与博物馆馆藏文物的零距离接触，加深了他们对本土厚重汉文化文脉的自信。学校更是湖南省首批柔道项目试点校、长沙市青少年竞技体育（足球、柔道）人才基地，体教成果丰硕；同时拥有现代化的国学堂、舞蹈馆、音乐室等特色教育功能场馆，并通过丰富多彩的课后服务及社团活动，极大地推动了学子德智体美劳五育全面协同发展。

筑梦未来：以学校匠心点亮少年成长底色

随着金色的夕阳洒满营地，马王堆小学的学子们圆满完成了此次充实而愉快的大汉研学之旅。孩子们拿着心爱的掐丝珐琅、香牌等作品，欢快地登上返程大巴。

学生发展需要文化润心，更需要知行合一的深度实践。这次非遗研学活动，不仅是马王堆小学“行走的思政课堂”的又一次延伸，更是将学科教学、特色办学与多元化的社会实践紧密融合，赋予低年级孩子们开阔的眼界、满满的获得感与扎根湖湘的浓厚文化自豪感。活动进一步引导学生对中华传统文化产生了从萌发兴趣、深入了解再到认同传承的逐层递进，真正达成了研学活动的社会实践初心与教育目标。

相信这次特别“六月的成长礼”，将成为每一位少年童年记忆中一颗最璀璨的珍珠。未来，芙蓉区马王堆小学将继续在“五育并举”理念的引领下，推出更多科学、多样、有趣的非遗劳动融合活动，让每一个孩子都能在文化滋养中自信绽放、茁壮成长。

作者：汪伟

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来源：新湖南客户端

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