这个星期，是职教周。

在长沙环境保护职业技术学院，一场“模范面对面”活动，让“技能成才”有了更具象的注脚：它不是一句口号，而是一支采样管、一台监测仪、一组遥感影像、一份实验报告；不是低头重复的简单劳动，而是在绿水青山之间读懂数据、破解污染、修复生态的专业本领。

很多人对环保专业的想象，仍停留在“跋山涉水、灰头土脸”的阶段。但走进这所全国生态环保职业教育的绿色摇篮，我们看到的是另一番景象——精密检测设备有序运转，生态遥感实训基地连通天地，真实项目被搬进课堂，学生在一次次采样、监测、分析、解译中，把“手上功夫”练成“立身本领”。

以绿育人，以技成才。这里的青春，正在与美丽中国建设同频共振。

选对赛道：环保不是“冷门”，而是面向未来的朝阳行业

“学环保专业毕业到底能做什么？”这是许多学生、家长最关心的问题。

湖南省环境保护大气挥发有机污染物监测与控制工程技术中心办公室主任欧阳彬给出的回答很坚定：“生态环保是国家重点关心的领域。‘双碳’建设，水、空气、土壤环境监测与治理，生态修复、智慧环保、环境健康……这些方面都特别缺少专业技能人才。”

欧阳彬长期深耕生态环保技术一线，主持和参与横向课题21项，拥有专利3项，完成技术服务项目上百项。在湖南省第十六届生态环境监测专业技术人员大比武中，她获得单项第一名，并被授予“湖南省五一劳动奖章”“湖南省技术能手”“湖南省巾帼建功标兵”等荣誉。

她的成长轨迹，本身就是职业教育“技能成才”的鲜活样本。

在她看来，环保专业的价值，不仅在于帮助学生找到一份工作，更在于引导青年学子走进一个长期稳定、持续向好的行业。2026年全国生态环境保护工作会议强调，要锚定美丽中国目标，持续推进生态环境保护。这为行业发展注入了强劲信心，也为环保类技能人才打开了广阔天地。

从政府生态环境部门到科研院所，从环保企业到第三方检测机构，从污染治理到智慧监测，从“双碳”管理到环境健康评估，环保人才的舞台越来越宽。

“选对行业、练好本事，环保这条路值得坚持。”欧阳彬说。

这句话，朴素，却有分量。它道出了职业教育最重要的逻辑：不是人人都走同一条路，但每个人都可以凭借一门扎实技能，走出属于自己的宽广人生。

做学结合：把真实项目变成学生成长的“练兵场”

技能从哪里来？

在长沙环境保护职业技术学院，答案藏在课堂里，更藏在项目中、实训室里、山水现场间。

国家级职业教育教师创新团队成员、湖南省高校黄大年式教师团队成员、生态环境修复技术专任教师刘明诗说，职业教育的优势，就是“实操加理论”，让学生在做中学、在学中做。学校拥有齐全的实训室、精密检测设备和生态遥感实训基地，教学条件与行业一线接轨。学生在校期间，就能接触真实岗位所需的仪器、技术和流程。

更重要的是，学校把真实项目转化为课堂案例，让学生在学习阶段就进入行业现场。

生态红线解译、长江流域和青藏高原区域监测……这些听起来颇具“科技感”的项目，正是学生们的学习内容。教师带着学生参与实地调研，一张张卫星影像、一组组监测数据，都是训练专业能力的素材。

学校与生态环境部卫星环境应用中心合作共建湖南遥感应用（数据解译）基地，该基地已成为开展案例教学、实施数据解译等实训项目的重要平台。2025年，生态环境部卫星环境应用中心发来感谢信，对在项目合作中做出积极贡献的70多名学生表示充分肯定。

这意味着，学生尚未毕业，就已经积累了真实工作经验。

“把基础打牢，把实操练熟，未来的路自然越走越宽。”刘明诗说。

这也是长沙环境保护职业技术学院人才培养的鲜明特色：教师不只讲知识，更带项目；课堂不只在教室，更延伸到实验室、企业、江河湖泊和生态修复现场；学生不只完成作业，更在解决真实问题中成长。

技能成才，从来不是降低标准，而是提高适配度。它要求学生懂原理、会操作、能判断、善协作，最终成为行业真正需要的人才。

产教融合：让学生从校园稳稳走向岗位

职业教育的生命力，在产业；技能人才的成长，离不开真实岗位的淬炼。

力合科技（湖南）股份有限公司运营总监、力合科技智慧产业学院企业导师陈龙龙对此感受很深。力合科技作为行业龙头企业，项目分布全国25个省（直辖市），业务涵盖环境质量监测、监测监管服务、水生态监测、饮用水安全、农业面源监测、污染源监测等多个领域。

企业需要什么样的毕业生？

陈龙龙给出的答案很直接：“吃苦耐劳、心态良好、动手能力突出，专业素养与岗位适配度高，能够无缝衔接工作需求。”

近年来，力合科技与学校共建智慧产业学院，采用“2+1”方式联合培养行业应用人才。截至目前，已培养100余名学生，学生实习实践岗位覆盖运维服务、数据分析、智慧实验室、应用研究、市场营销、生产制造等多个方向。企业每年可提供20至30个的学习实践岗位，其中超过60%的学生顺利留岗就业。

“学生入职3个月即可独立上岗，入职一年后便能独当一面。”陈龙龙介绍，实习实践期间企业发放实习工资，毕业满一年后学生人均收入可达6500元以上，部分优秀毕业生已成长为企业骨干。

2009年毕业的杨韵波，如今已成长为湖南区域副总经理；2020年毕业的曹成栋，目前担任西北区域技术经理。

一条从校园到职场的成长通道，就这样被打通。

对于许多希望获得稳定发展的学生而言，这种产教融合模式，不仅拓宽了就业渠道，更增强了他们通过技能改变命运的信心。

“练好实操、端正心态，专科生一样能在行业里站稳脚跟、稳步成长。”陈龙龙说。

青春样本：把每一天都过扎实，路就会越走越远

技能成才，最终要落到一个个青年身上。

环境监测专业大三学生庹欣莹，通过专升本免试计划成功录取为南华大学资源勘察专业本科学生。

回望大学三年，她最深的感悟是：“贵在坚持努力，更要敢想敢试，主动抓住每一次成长机会。”

她是班长，是校级“三好学生”“优秀共青团员标兵”，是国家奖学金、国家励志奖学金获得者。从课堂到实训场，她考取了化学检验员中级证书；从实验室到竞赛舞台，她斩获中国国际大学生创新大赛（2025）铜奖、第十六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省级一等奖等国家级、省级荣誉。此外，她还成功申请2项国家发明专利、2项国家实用新型专利。她用实际行动诠释了“敢想敢试”。

她的经历证明，职业院校学生同样可以拥有广阔的发展通道，只要清晰规划、扎实积累。

所谓逆袭，并不是一夜之间发生的故事，而是在每一天的坚持里慢慢生长。

“踏踏实实过好每一天，大学三年自然会收获满满。”庹欣莹说。

另一名学生聂振旭，是学校第一届“楚怡工匠计划”本科班学生，就读于环境工程专业。谈及这种培养模式的独特价值。他直言，“我们既有本科学历，又有职业技能，这才是真正的双buff。”

他进一步介绍道，“我们从大一下学期开始就配备有专业导师，一位老师带三到四个学生，有点像研究生导师的指导方式。现在班上不少同学都已经跟着导师做项目，这是很多普通本科院校较难做到的地方。”

一技在手：让青春在美丽中国建设中发光

今天的职业教育，早已不是“次优选择”。它连接产业升级，承载民生期盼，关乎青年成长，更关乎国家未来。

对于长沙环境保护职业技术学院而言，培养的不只是会操作仪器、会分析数据的技能人才，更是美丽中国建设的青年力量。从实验室到企业车间，从遥感影像到江河湖泊，从职教学子成长为技术骨干，从职业教育走向更高平台，长沙环境保护职业技术学院用一个个生动案例证明：技能成才，同样大有可为；职业教育，同样能够成就精彩人生。

以职教初心护青绿，以青年匠心筑未来。

这个职教周里，人们看见了环保专业的“硬核浪漫”，更读懂了“一技在手、一生无忧”的深意——不只是谋生之本，更是青年投身时代、服务国家、守护山河的坚实底气。（邓巧 唐雄英）

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来源：新湖南客户端