学期总结凝智慧专家引领明方向

罗琪张红平湖南日报·新湖南客户端 2026-01-26 20:11:37

湖南日报·新湖南客户端1月26日讯（通讯员罗琪张红平）1月23日上午，湖南省基础教育教学改革研究重点项目《教师读图能力及其对幼儿园绘本语言活动质量的作用研究》（以下简称《教师读图能力》）学期总结暨研讨活动在长沙市雨花区教育局南城首府幼儿园举行。活动特邀广州大学教育学院学前教育系主任、博士后赵南，湖南师范大学外国语学院英语系副主任、博士吴驰现场指导。雨花区教育局党委委员、雨花区教科所所长曹芬，雨花区教育局幼儿园原幼教集团书记、特级教师邓益云等领导出席活动，项目课题组全体成员、雨花区幼儿园集团园长、教研联组长、骨干教师代表共同参与，以学期成果复盘为基，借专家专业引领之力，共推教师读图能力培养向深而行。

活动在雨花区教育局南城首府幼儿园彭慧玲园长的热情致辞中拉开序幕。雨花区教育局党委委员、雨花区教科所所长曹芬讲话，她充分肯定课题开展以来取得的扎实进展，强调教师读图能力是提升绘本语言活动质量的关键支撑，并立足学前教育高质量发展，围绕“有效研培”“日常研究”“三者协同”三大核心，为教改项目推进和保教质量提升指引路径。曹芬鼓励全体教师以专家引领为契机，深化理论认识，推动实践创新，为区域学前教育内涵发展筑牢根基。

课题实践经验分享环节，项目课题组主持人、雨花区教科所学前教育教研室主任段蓉作学期研究总览汇报，系统凝练提升教师读图能力的循证教研实施路径，清晰呈现课题的阶段性落地成效，明确下一阶段的优化方向。项目核心园结合本园实践，围绕“教师读图特点解析、绘本选择、图像元素解读、无字绘本语言活动设计”等议题作专题汇报。各园所分享内容详实具体，案例鲜活生动，既有理论高度，又有实践深度，充分展现了课题研究的多元实证成果，为参会教师提供可借鉴、可推广的宝贵经验。

研训的核心环节对话思辨中，教师们在赵南教授和吴驰教授引领下现场提问。两位教授充分肯定课题组前期研究工作，并以课题学期汇报内容为鲜活样本，进行专业点评与专题指导，同时对教师现场提出的共性问题答疑解惑，系统阐述了教师读图能力培养应遵循先解构再建构的认知发展规律，为教师如何从“看见”图画到“看懂”“看透”图画提供清晰理论框架与实践路径。他们强调，下一阶段应更加关注将课题研究的方法策略系统迁移应用于幼儿读图能力的培养。两位专家的专业点拨，让现场教师深受启发，也为课题组厘清了研究困惑和深化方向。

活动期间，互动游戏"读图猜书"为严肃的教研氛围增添趣味与活力，图书漂流环节让优质教育资源共享，传递专业成长的温暖力量。整场活动从精心布置的会场到环环相扣的流程，处处充溢温馨仪式感与浓厚学术氛围，为教师搭建起高质量学术交流与专业成长平台。

此次活动的成功举办，系统总结省教改项目研究成果，专家引领破解实践瓶颈，提升了区域教师的读图能力与专业素养。后续，项目课题组将以本次总结为起点，持续深化课题研究，推动教师读图能力培养与绘本教学质量提升双向赋能，在教研融合道路上稳步深耕，为雨花区学前教育高质量发展注入更强动力。

作者：罗琪张红平

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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