聚焦德育固本 深耕课堂提质——2025年下学期明德中学党委理论学习中心组(扩大)会议暨集团第四次校务会议在明德金鹰学校圆满举行

鲁木子   新湖南客户端·客户端   2025-12-29 10:48:43

新湖南客户端12月29日讯(通讯员 鲁木子)冬阳和煦,群贤荟萃。12月25日,明德教育集团2025年下学期党委理论学习中心组(扩大)暨校务工作会议在长沙市明德金鹰学校召开。明德中学党委书记王胜楚率集团班子成员,与各成员校主要负责人一道,通过实地观览、课堂诊断、专题学习与务实研讨,聚焦立德树人根本任务与“课堂提质”核心环节,共绘集团高质量发展崭新画卷。

巡览校园,观办学气象之新

集团与会领导一行在承办学校负责人的陪同下,巡视了明德金鹰学校校园。从生物、地理、美术等学科丰富多彩的学生作品展示,到学校数字媒体文创中心呈现的前沿学生项目展板,学校浓厚的创新实践氛围与师生扎实的综合素养,给来宾们留下了深刻印象,直观感受了学校 “五育融合”的育人成果与蓬勃发展的生机活力。

深入课堂,诊教学实践之实

课堂是教学的主阵地。集团领导与学科专家深入该校初中课堂,对初一年级七大学科进行沉浸式观摩与精准诊断。七年级各班共同呈现出一幅生动的教学画卷,教师们均展现出极强的教学功底和个人素质,学生也积极参与课堂,展现出积极向上的精神风貌和良好的学习习惯。

随后的评课反馈环节,领导们对明德金鹰学校的七堂课提出了高度赞扬,一致认为教师准备充分、教学设计精良、课堂氛围活跃、学生参与积极,充分展现了学校课堂教学的高水平和教师队伍的良好素养。同时,领导们也提出了中肯而具针对性和建议性的意见,比如课堂应注重价值引领与思维逻辑的构建、教学目标应更聚焦,并加强高阶思维的训练等等。

专题研讨,谋立德树人之策

观摩结束后,全体与会人员移步到会议室集中研讨,会议围绕德育工作的核心议题展开。

首先,明德金鹰学校执行校长蒋灿强就学校工作进行专题汇报。他系统梳理了学校自开办以来的办学实践与发展成果,从教育教学质量提升、师资队伍建设、特色课程开发、校园文化营造等方面回顾了学校砥砺前行的坚实足迹。面对学校面临的机遇与挑战,他重点阐述了学校下一阶段的发展蓝图与战略规划,表达了在集团高位引领下,携手同仁、共谋新篇的坚定决心与美好愿景。

随后,明德金鹰学校党支部书记雷莉进行了题为《凝聚合力立德树人 持之以恒培根铸魂》的中心组领学。她系统阐述了加强未成年人思想道德建设的重要性与现实紧迫性,表示必须将其作为立德树人的战略性、基础性工程抓实抓牢。发言围绕“为何抓、抓什么、怎么抓”,提出了强化理论武装、构建家校社协同机制、注重价值引领与实践转化、关爱学生身心健康等关键路径,着力构建全员全程全方位的育人格局,为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实思想根基。

研讨中,明德望城学校党委书记朱云生围绕“加强未成年人思想教育工作”的主题,提出了德育工作中遇到的痛点难点,分享了明德望城学校深耕德育的成果和实践智慧,如开展德育队伍赋能培训、改革明德少年综合素质评价体系和抓实家访校访等,为集团德育工作的体系化、特色化发展提供了丰富借鉴。

明德天心中学德育副校长谭晋宇聚焦“德育评价体系提升”与“协同育人机制落地”,分享了学校在制度建设、队伍建设、心理健康教育体系建设和艺体科研学制度建设四个方面的具体做法。他介绍,学校正着力破解“德育评价体系模糊”的难题,通过建设心理健康活动中心、把德育融入研学中等措施,将德育目标转化为可观测、可评价的学生行动,将育人责任与力量切实延伸至家庭与社会。

明德启南中学教学副校长张建设则从“以文化人”的角度,阐述了教学改革与文化育人的融合。他介绍了学校构建系列化德育课程、打造校园吉祥物文化IP、创设“五大主题节日”等做法,旨在让德育在文化浸润中悄然发生。他特别提到,教学改革需秉持文化赋能的理念,通过精准帮扶与资源共享,促进每一位师生的发展与成长,最终实现整体办学质量的提升。

随后召开的专题评课会上,各学科教研负责人与专家结合课堂实例,进行了深入细致的点评与交流。评课既充分肯定了授课教师扎实的基本功、清晰的教学逻辑以及对学生主体的关注,也就进一步深化课标理解、优化问题链设计、加强学生高阶思维培养、促进学科育人价值转化等方面提出了具有针对性的指导意见。此次系统化、专业化的评课交流,不仅是对授课教师的精准把脉,更为学校下一阶段课堂教学改革的深化与教学质量的整体提升指明了方向。

高位部署,明确协同发展之路

会议最后,明德中学党委书记王胜楚作总结部署。他充分肯定本次活动“诊断精准、研讨深入”,肯定了明德金鹰学校的办学成果,并针对未来工作,提出了具体的三个期望:第一,规划引领。各校需立足于以学生为中心,科学制定未来五年发展规划,明确发展路径。第二,德育攻坚。要将未成年人思想道德建设作为战略性工程,强化德育队伍,扩大育人范围,突出课程与活动育人,积极创新育人载体。第三,课堂赋能。改革最终要落实到课堂,要持续深化教学研究,优化教学过程,让课堂真正成为育人的主渠道。最后,王胜楚提出各集团分校要协同共进,要借助集团平台,加强校际交流,实现资源共享、经验互鉴,形成各美其美的生动局面。

风好正是扬帆时,奋楫逐浪向未来。本次会议以问题为导向,以课堂为焦点,以德育为根本,凝聚了智慧,明确了方向。明德教育集团各成员校将以此次会议为新起点,携手并肩,务实创新,共同谱写高质量发展新篇章。

责编:陈建

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来源:新湖南客户端·客户端

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