长沙医学院省级教学成果奖取得新突破首获一等奖彰显教学改革成效

新湖南客户端 2025-12-24 19:45:41

新湖南客户端12月24日讯（通讯员喻彪肖琼）近日，湖南省教育厅公示了2025年湖南省高等教育（本科）教学成果奖拟获奖成果名单。长沙医学院在此次评选中取得历史性突破，首次荣获省级教学成果一等奖，并同时斩获两项二等奖。这一成绩标志着学校在本科教育教学改革与实践方面迈上了新的台阶。

长沙医学院校长何彬生教授主持的“情怀涵养医教融合应用型医学本科院校基层好医生培养模式构建与实践”荣获省级教学成果一等奖。该成果围绕基层好医生培养定位和目标，系统解决了医学生“下得去、用得上、有发展”三大难题，以“情怀涵养、医教融合”为核心，系统创新“厚情怀、优课程、精医技、强支撑、搭平台”基层好医生培养模式。学校为城乡基层医疗卫生机构输送了3万余名基层全科医生，已有5900余人成为基层医院领导和业务骨干，为地方医疗卫生事业筑牢人才根基。该模式适用于地方医学院校及涉医类应用型高校，为教育、卫生部门制定基层医药卫生人才政策提供实证依据与决策参考。

马克思主义学院陈若松教授主持的“融入医学文化地方医学院校‘一体两翼三联’思政课教学模式构建与实践”荣获省级教学成果二等奖。该成果聚焦医学院校思政课教学存在的引领力、耦合力、协同力“三力不足”问题，以“医学+思政”两翼齐飞为路径，以“五化教学”“五建支撑”“四方评价”三维联动为机制，共同服务于厚植基层好医生精神特质为一体。该模式深度融合医学文化与思政教育，通过挖掘医学案例、联动实践基地、整合教学资源，显著提升了思政课的针对性、感染力和实效性，有效培育了医学生“甘于奉献、乐施仁爱、勇于担当、吃苦耐劳”的基层适配精神。成果在校内外广泛应用，为医学院校思政课教学改革提供了特色鲜明的系统方案。

护理学院孙欣副教授主持的“兴趣驱动三阶赋能：护理本科生‘科研- 创新’双螺旋培养模式的构建与实践”荣获省级教学成果二等奖。该成果聚焦于护理本科生科研创新能力薄弱、培养路径不畅、实践平台不足等问题，创新构建了以“兴趣驱动”为核心、以“认知-实践-转化”三阶赋能为主线、以“导-学-研-赛”协同链为支撑的“科研-创新”双螺旋培养模式。通过营造多维创新文化生态、打造纵横耦合的课程与实践体系、设立专项基金与制度保障，有效激发了学生科创内生动力，系统提升了其科研素养与创新实践能力。学生发表核心论文、获批专利、荣获竞赛奖项数量丰硕，并在《中国教育报》专题报道，为应用型医学院校护理专业创新人才培养提供了可推广的实践范本。

此次获奖是长沙医学院长期以来坚持以教学为中心、持续推进教育教学改革的阶段性成效，也是相关教学团队长期投入教学、持续探索的成果体现。该校将以此为契机，进一步发挥优秀教学成果的示范引领作用，深化教育教学综合改革，培养更多高素质应用型医学人才，服务地方与国家的卫生健康事业贡献更多力量。为服务“健康中国”“健康湖南”与湖南“三高四新”美好蓝图建设贡献更大力量。

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来源：新湖南客户端

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