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胡孟婷 龙婷婷

岁月更迭，步履不停。

自1915年肇始，至2025年芳华正好，湘潭医卫职业技术学院（以下简称“湘潭医卫职院”）——这所扎根伟人故里、传承杏林薪火的百年学府，历经战火洗礼，亦在时代浪潮中奋发成长，始终引领着一代代学子追寻职业理想、点亮人生前程。

站在新起点，湘潭医卫职院紧密对接国家战略与湖南“4×4”现代化产业体系布局，贯彻落实湖南省高校“两优”方案，依托自身办学定位与特色优势，持续优化学科专业结构，不断增强人才培养与大健康产业发展的契合度，正朝着办学能力高水平、产教融合高质量的目标坚定迈进。

湘潭医卫职院​。​

擘画新局，重铸医魂

翻开湘潭医卫职院的岁月史书，其办学历史最早可追溯至1915年创办的广德高级护士职业学校。历经变迁，学校于2001年、2004年先后由湘潭职工大学、湘潭机电工业中专和湘潭卫生学校合并组建，原名湘潭职业技术学院，成为一所融合重生的新校。

然而，合并后的综合性办学定位，一度使学校面临特色不明显、专业发展失衡的挑战。数据显示，2012年至2014年，13个非医卫类专业仅招生981人，而6个医卫类专业每年招生超过5000人，专业结构“冷热不均”现象突出。

如何破解困局？学校认识到，必须遵循职业教育发展规律，从“大而全”的规模扩张转向“特而精”的内涵发展，是突破瓶颈、实现可持续发展的战略抉择。”湘潭医卫职院校长廖晓燕介绍。

一场大刀阔斧的改革就此展开。2015年，湘潭职业技术学院正式更名为湘潭医卫职业技术学院，明确向医卫类特色高职院校转型。

转型过程中，专业调整是关键一步。学校紧密对接基层卫生人才和服务地方产业发展需求，优化专业布局：停办13个非医卫专业，新申办临床医学、口腔医学、中医学、预防医学等4个国控专业；围绕湘潭医疗器械产业布局，开设智能医疗装备技术、医疗器械维护与管理等2个医工交叉专业。如今，学校共有医卫类及医工交叉专业19个，医工结合成为培养新时代医卫人才的鲜明特色。

师资队伍也随之转型。学校通过进修培训和实践锻炼，推动非医卫类专业教师转型发展，近50人成功转型为药学、医学基础、卫生信息管理等专业教师，近30人分流至行政、教辅等岗位。同时，公开招聘医卫类教师近200人，调入、引进副高以上职称人员30余人，并建设700余人的兼职教师库，逐步组建起与办学规模相适应的医卫师资队伍。

在内涵建设上，学校集中资源培育优势学科，成功入选湖南省“楚怡”高水平职业院校，“临床医学专业群”“护理专业群”和“康复治疗技术专业群”入选省级“高水平”专业群，实现了从“有”到“优”的跨越。

这场系统改革为学校发展注入强劲动能。学校相继成为湖南省基层卫生本土化人才培养基地、助理全科医生培训基地及结业考核唯一考点，被教育部、财政部确定为“优质省级职教师资培养培训基地”，获评黄炎培职业教育奖优秀学校、湖南省文明高校、省首批高职院校内部质量保证体系诊断与改进试点学校、省普通高校就业创业工作“一把手工程”优秀单位，并连续两次承担湖南省教育体制改革重点试点项目。

产业学院导师给学生上课。​

产教深融，匠心育才

日前，来自湖南医疗器械产业学院智能医疗装备技术专业的学生走进湖南省医疗器械产业园的企业，聆听由园区领导和产业导师主讲的专题课，收获了一堂内容扎实、贴近实战的专业实践课。

类似这样的人才培养模式，生动诠释了湘潭医卫职院在深化产教融合、推动校企协同育人方面的持续努力。学校与湖南省医疗器械产业园及多家优质企业联合成立了湖南医疗器械产业学院，旨在共同培养“用得了、留得住”的医疗器械类技术技能人才。这亦是学校贯彻落实“优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作”要求的生动实践。

医卫人才的培养，必须与产业发展同频共振。为此，湘潭医卫职院积极探索，通过“把生产性实训基地建在学校、把课堂搬进医院、把专业建在产业链上”，努力实现人才培养与产业需求的无缝对接。

在校企共建方面，学校大力推进“引企入校”，创新合作模式。已成功引进4家企业投资近5600万元，共建口腔医学、口腔医学技术、医学美容技术、老年保健与管理等4个专业的校内生产性实训基地，总面积超过4500平方米。这些基地集教学、实训、生产于一体，为学生提供了真实的工作场景，已相继获评湖南省“楚怡”产教融合实训基地和文化传承基地建设项目。

学校深知医学生的临床能力必须在实践中锤炼。为此，不断扩充临床教学资源，现拥有1所直属附属医院（湘潭市第三人民医院）、13所附属教学医院及270余家医卫类定点实习就业基地。依托这一丰富矩阵，助产、老年保健与管理等专业将核心课程教学移至医院，由资深医护人员带教，切实锻造学生的实战能力。

面对康养与医疗器械产业日益增长的人才需求，学校主动布局，开设校企合作订单培养班40余个，保障学生优先在合作单位就业；与康养企业联合成立了“颐养产业学院”“颐养老年大学”；为湖南省医疗器械产业园及园区企业输送人才300余名，并协同取得专利授权24项，攻克技术难题20余项，完成成果转化11项。

随着校院企合作持续深化，产教融合已结出丰硕果实。近年来，学校毕业生“双证书”获取率、毕业设计及技能考核合格率均达100%，就业率稳定在96%以上，专业对口率超过90%。学校也荣获全国高职高专院校科研工作先进单位称号，为基层卫生健康事业培养了一大批扎根一线、本领过硬的应用型人才。

“医”心为民，德技双修

2015年，已在广东务工六年的朱连梅，报名参加了乡村医生定向培养项目。经过三年的系统学习，她于2018年正式从老村医手中接过“接力棒”，成为守护村民健康的“乡村健康管家”。2020年9月16日下午，在汝城县沙洲瑶族村考察的习近平总书记来到村服务中心、卫生室。朱连梅现场聆听了习近平总书记关于做好基层公共服务的指示。她始终牢记总书记嘱托，自觉肩负起守护乡亲健康的重任，用实际行动诠释医者仁心。朱连梅的成长故事，是学校育人成效的一个生动缩影，学校临床学院也在此基础上成立“医心相印”医疗健康实践团队，该团队先后荣获全国“挑战杯”金奖、“三下乡”优秀项目团队称号，持续激励着一届届学子奋发向前。

2023年，一名40岁左右的男子突然在休息区昏迷倒地，心脏骤停、意识丧失……危急时刻，临床学院学生唐浩南、王浩伦与护理学院学生马贤义、王方迅速挺身而出，运用专业所学实施心肺复苏，为男子后续救治赢得宝贵时间。最终该男子成功脱离生命危险、康复良好。几位学生后被授予“湖南好人”荣誉称号，他们见义勇为的行动，正是对“健康所系，性命相托”医学生誓言的生动践行。

近年以来，湘潭医卫职院积极构建“三全育人”工作格局，每年组织开展“十大育人体系”优秀教育工作者、“百优十佳”优秀学生（集体）评选表彰，营造全员、全过程、全方位育人的浓厚氛围。学校护理学院获批湖南省“三全育人”综合改革试点院（系），这种育人氛围深深浸润着每一位学生。从善于施救到敢于施救，既靠扎实的专业技能，也离不开深厚的医者仁心。

湘潭医卫职院紧紧围绕立德树人根本任务，将工匠精神融入教育教学全过程。学校将技能大赛作为教育教学改革的“风向标”和专业师资建设的“助推器”，学生累计获世界职业院校技能竞赛金奖等省级以上奖项30余项。尤其在2025年世界职业院校技能大赛总决赛中，学校在“医学技术”“医疗器械制造与运维”两个赛道上实现历史性突破，斩获两金一铜，充分展现了在高素质医学技术技能人才培养方面的显著成效。

湘潭医卫职院党委书记夏桢表示，站在新的历史起点，学校将紧跟健康中国战略与职业教育改革步伐，以立德树人为根本，以服务区域卫生健康事业为己任。将学透政策、紧跟规划，特别是在谋划“十五五”发展的关键时期，以冲刺 “双高”建设为引领，立足基层、服务产业。通过持续深化产教融合、医教协同，落实“五金”建设内涵，优化人才培养；通过积极推动医工结合、专业交叉，搭建协同平台、打破学科壁垒。学校将围绕重点突破、特色发展，构建高质量教育体系，为建设特色鲜明的高水平职业院校而奋斗，为守护人民健康、助力现代化新湖南建设贡献湘潭医卫的智慧与力量！

责编：胡孟婷

一审：胡孟婷

二审：蒋睿

三审：白培生

来源：湖南日报

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