电子计时器定格的那一刻

看台上传来一片欢呼

2025年全国青少年定向越野锦标赛

W12岁组百米赛决赛中

一个扎着马尾、眼神坚定的女孩

如离弦之箭冲过终点

她就是来自

雨花区魅力小学

2107班的学生朱语汐

继去年首战全国赛摘得一金一银后

她在更高年龄组中

再度登顶

展现了超凡的实力与稳定的心态

01

“地图上的舞者”

从校园奔跑向全国冠军的跨越

定向越野，这项被称为“奔跑中的国际象棋”的运动，不仅考验选手的体能，更挑战他们在陌生环境中的快速判断与路线规划能力。对于11岁的朱语汐来说，这是一场从兴趣到热爱、从课堂到赛场的完整成长旅程。

朱语汐与定向越野的初遇，始于魅力小学的一节社团课。“那时候觉得就像一场真实的探险游戏。”朱语汐回忆道。校园里那些熟悉的角落——阳光精灵花园、彩虹桥跑道、星星露营草坪，都成了她最初握紧地图、学习辨向的“训练基地”。

成绩的背后是从未间断的坚持。每天放学后，朱语汐的身影总会出现在校园足球场上，时而加速奔跑，时而停下看图、冷静选择。“我最享受的，是靠自己规划路线、战胜困难后找到目标的那一刻。”她笑着说。

定向越野赋予她的，远不止赛场上的荣誉。“它教会我在压力下保持冷静，在迷茫时迅速寻找出路。”这种能力也悄然走进了她的学习与生活。面对数学难题时，她会像规划比赛路线一样，先梳理思路再逐步推进；在“智创空间”的科创课堂上，她也将定向越野中的策略思维运用到了项目设计中。这项运动，正悄悄塑造着一个更从容、更专注、更敢于迎接挑战的少年。

02

从“一个冠军”到“一群追光者”

全员文体如何点亮校园？

魅力小学结合校园场地宽阔的优势，2022年，学校成立了定向越野社团，并请来了2019年亚洲青少年定向越野锦标赛冠军杨雪琴，作为该项运动训练的主教练。3年来，学校定向越野社团从最初的十几人扩展到近百人，成为校园内最受学生欢迎的社团之一。

“朱语汐的训练态度非常扎实，不仅在技术上进步显著，更难得的是她在比赛中表现出的冷静与策略。”魅力小学体育教师杨雪琴表示，“她就像一面镜子，让其他队员看到坚持与思考的价值。”

如今，魅力小学已建立起全员参与的定向越野人才梯队，依据学生基础与技能水平，创新实施三阶段混龄培养体系，每个阶段均配备逐级递进的专属地图及3套差异化路线，确保不同能力的孩子都能获得适宜挑战。定向越野已成为覆盖所有年级的普及性活动。

此外，学校积极推动全学科教师参与活动设计与实施，设立“彩虹印章厂”“音乐泡泡堂”等多个学科融合打卡点，将美术、音乐、科学、阅读等知识融入越野过程，促使学生在奔跑探索中实现全面发展。

03

从一个人到一群人

文体教育的“魅力模式”

近年来，魅力小学持续挖掘文体资源、丰富活动内涵，系统构建了“基础课程+社团活动+校队训练”三级培养体系，创设“人人能参与、时时可运动、处处有艺术”的校园生态。

每天下午的“魅力时光”，六十余个社团同步开启；每年举办的“全员运动会”与“艺术嘉年华”，确保每个孩子都能站上体育竞技与艺术展演的舞台。文体活动已深深融入校园日常，成为孩子们全面发展、健康成长的自然组成部分。

教育，始于对儿童天性与兴趣的呵护。魅力小学的探索，已成为雨花区“全员文体”区域教育实践的生动注脚。在校园里，体育不仅是锻炼，更是情绪的表达与心灵的滋养。魅力教育集团总校长，魅力小学党支部书记、校长丁君囡说：“我们推动‘全员文体’，设计如定向越野这类学科融合与探索乐趣的活动，正是希望让每一个孩子都能自然地跑起来、动起来——不是为了竞技，而是为了享受汗水与微风，享受合作与发现。我们相信，身体动起来，心灵才能亮起来。培养终身运动者，塑造阳光少年，这才是教育为孩子埋下的、受益一生的财富。”

夕阳下

朱语汐手持地图

目光专注

在熟悉的校园里

继续寻找她的下一个点位

她的身后

越来越多的身影

正在各自选择的道路上闪光

从一个人，到一群人

从一项运动，到一种生态

在这片被唤作“魅力”的土壤上

教育的意义

正以最生动、最蓬勃的方式

向下扎根，向上开花

作者：李蕾 唐杰

责编：李玉梅

一审：李玉梅

二审：王晗

三审：刘永涛

来源：飞梦雨花微信公众号