宁乡市第三片区联片自主研修活动在沩山九年制学校成功举行

肖伊杨茂新湖南客户端·客户端 2025-12-09 16:59:54

新湖南客户端12月9日讯（通讯员肖伊杨茂）为深化教育教学改革，探索激发师生成长内驱力的有效路径，11月27日至28日，以“自我决定理论支持的学生成长内驱力激发”为主题的宁乡市第三片区联片自主研修活动在沩山乡九年制学校成功举行。本次活动由宁乡市教师进修学校与沩山乡中心学校主办，沙田、龙田、巷子口、黄材中心校协办，汇聚了片区76名新教师与班主任，旨在通过专家引领、课堂观摩与实操研修，共同探寻育人新路径。

27日上午，活动在简短的开幕式后正式启动。沩山乡中心学校党支部书记、校长蒋望军发表热情洋溢的欢迎辞，提出“研出友谊、研出自信、研出实效”的殷切期望，为本次研修奠定了开放、共享、共进的基调,随后，宁乡市教师进修学校研训部主任邬石坚寄语活动能“研出友谊、研出自信、研出实效”。学校王炜主任作《研修项目解读》专题发言，深刻阐述了以“自主感、胜任感、归属感”为核心的自我决定理论如何为破解学生动力难题提供科学“透镜”与实践“把手”，并明确了“道上求同，术上存异”的研修原则，为活动奠定了坚实的理论基础。

随后，研修活动进入课堂观摩环节。与会教师分组观摩了沩山学校富有特色的班级早评会，以及黄隽颐、谢强等老师分别执教的数学、英语“三阶课堂”公开课。课堂上，学生们在“任务驱动-小组合作-即时反馈”的学习结构中表现出的主动投入与积极思维，生动展现了“以学为中心”理念下学生内驱力的有效激发，为观课教师提供了鲜活的实践样本。观课后的分组说课、议课环节，执教教师与观摩教师围绕课堂设计、学情观察及“三感”支持策略进行了深入研讨，思维碰撞激烈，学术氛围浓厚。紧接着，我校王炜主任作了《“内生动力”课改工程解读》专题报告，系统介绍了我校如何通过顶层设计、校本研修“六环循环”和“三阶课堂”改革，将激发内驱力的理念转化为坚实的学校治理能力。

当日下午，长沙教育学院专家杨旭作了《自我决定理论的双向内驱力支持》专题讲座，从心理学视角系统解读了内驱力的形成机制，提升了教师的理论素养。28日的研修则聚焦工具应用，宁乡市教师进修学校蒋丽娟、市心理名师工作室朱红柳、沩山九年制学校谭瑾颜等老师，分别就《家校沟通工具》《师生沟通工具》《班级制度与文化建设》等主题进行了实操分享，为教师们提供了可直接运用于日常工作的“工具箱”。活动的最终环节是成果转化，各小组在专家指导下，合作完成了《学生内驱力缺失解析报告》与《“三感”支持行动方案》，确保了研修成果的可落地性。

此次联片研修活动，不仅为第三片区教师提供了宝贵的学习交流平台，更通过“理论奠基+实践观摩+工具赋能+方案生成”的一体化设计，有效推动了“激发学生内驱力”从理念认知向实践能力的转化，为促进片区教育优质均衡发展注入了新的动能。

作者：肖伊杨茂

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