党外人士话改革 | 徐戈：助推教育科技人才一体改革协同融合发展

三湘统战公众号 2025-10-09 17:40:00

党的二十届三中全会将“统筹推进教育科技人才一体改革”作为深化改革的重要内容，湖南省委十二届七次全会锚定“打造具有核心竞争力的科技创新高地”目标任务，对教育科技人才协同发展作出战略部署。

对湖南而言，推进教育科技人才一体改革，既是落实国家战略的“必答题”，也是破解发展瓶颈的“关键招”。实现“三高四新”美好蓝图，既需要高校发挥“人才蓄水池”作用，为“4×4”现代化产业体系建设输送适配人才；也需要高能级科研平台发挥“创新策源地”功能，将教育成果转化为科技优势；更需要以人才发展体制机制改革为突破口，激活科教资源要素，形成支撑高质量发展的动力矩阵。唯有以一体改革打通要素循环通道，才能实现从“科教大省”向“教育强省、科技强省、人才强省”的质变跃升。

一是要以战略思维重构教育理念。从国家战略全局出发，树立“大教育观”“大科技观”“大人才观”，高质量推进高等教育“双优化”部署，打破学科专业壁垒，构建学科专业动态适应机制，强化基础学科与前沿领域交叉融合，建立产业需求导向的学科专业调整制度，打造教育科技人才深度融合的培养体系。

二是要以模式创新重塑科技生态。大力实施“4+4科创工程”，围绕“四大实验室”建设，推动高校科研平台与企业研发中心共建共享，完善“揭榜挂帅”“赛马”等科研组织模式，健全“企业出题、政府立题、高校解题、市场判题”机制，赋予创新主体更多自主权，加快形成与新质生产力相适应的科技创新体系。

三是要以协同机制重建用才格局。深入推进“校友回湘”“湘商回归”“湘智兴湘”三大行动，探索“高校引才-企业用才-政府助才”协同机制，构建“候鸟专家”“周末工程师”等柔性引才模式，实现人才资源跨区域、跨领域流动。建立以创新价值、能力、贡献为导向的评价体系，构建“引育用留”政策闭环，打造近者悦、远者来的人才发展生态。

作为高校发展规划与学科建设工作负责人，我将在深化一体改革中找准定位、主动作为，既当推动改革的“参与者”，又做促进发展的“建言者”。一方面，发挥学校智力密集优势，围绕一体改革中的重点难点问题开展前瞻性研究，提出有针对性、建设性的意见建议；另一方面，立足岗位践行改革要求，在教学中融入科技创新思维，在科研中注重产学研用结合，在社会服务中搭建校地校企合作桥梁，以实际行动为湖南教育科技人才三位一体协同发展贡献更大力量。

（作者系湖南工商大学发展规划与学科建设处处长、工商管理学院院长）

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来源：三湘统战公众号

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