科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 张亚玲）“向老师，您看！这是我们公司新研发的农产品包装设计，多亏您当年教我们把专业用到乡土里！”前不久，保靖县职业中专学校教师向琴的微信收到一条消息，附带的照片里，毕业生小张正举着设计图笑得灿烂。这样的问候，是向琴十年职教生涯里最珍贵的“礼物”——自2016年扎根这所学校起，她就像一位细心的琢玉人，用爱与耐心，将一颗颗“未经打磨的璞玉”打磨得愈发闪亮。

2012年，从湖南师范大学毕业的向琴初登讲台；2016年，她来到保靖县职业中专学校，从此与职教学生结下不解之缘。“很多人觉得职教学生‘难管’，但在我眼里，他们只是需要更多关注的孩子，是等待被发现光芒的璞玉。”第一次班主任会上，向琴的话就给同事们留下深刻印象，而她接下来的十年，都在践行这份承诺。

寒冬的一个深夜，学生宿舍突然传来争执声。睡梦中的向琴接到电话，顾不上披厚外套就一路小跑赶往宿舍。灯光下，她一边耐心调解矛盾，一边留意到角落里小璇红着眼眶、沉默不语。“孩子，是不是有什么心事？”她轻轻拉过小璇的手，从学习压力聊到家庭琐事，直到她终于敞开心扉，吐露藏在心底的心理困扰。那一夜，向琴陪着小璇坐在宿舍走廊，直到解开心结，临走时她拍着小璇的肩说：“别怕，在学校，老师就是你的依靠。”

“老师，数学题我总是做了又错，是不是我太笨了？”学生小忠拿着错题本向向琴求助，眼神里满是沮丧。看着学生们偏科严重的情况，向琴悄悄利用下班后的时间，为每个学生定制“学习锦囊”——给数学薄弱生整理错题集，标注每道题的解题思路；给作文困难户准备素材本，收录乡土故事和行业案例；每一本锦囊的扉页上，都贴着她手写的鼓励便签：“相信自己，你比想象中更强大！”渐渐地，课间追着问问题的学生多了，作业本上的红勾也多了，学生小丞捧着进步的试卷说：“向老师的锦囊，不是本子，是让我们敢相信自己的勇气。”

在2023级数控1班，得知班里不少学生因家庭条件买不起课外书，向琴自掏腰包，从网上和书店搜罗职业技能、乡土文化类书籍，在教室角落建起“阅读角”；每次月考前夕，她又悄悄设立“进步奖学金”，用自己的工资买笔记本、钢笔当奖品。“向老师垫付的不是钱，是盼我们成才的心。”有学生领到奖品时红了眼眶，这句话后来成了班里流传最广的话。

课间十分钟，向琴的课桌总能围满学生——她把几张课桌拼在一起，备上饼干、糖果，打造了一个“心灵树洞”。在这里，学生们会聊青春期的懵懂烦恼，会说家庭里的小矛盾，向琴不只是倾听，更会帮他们分析问题、找到方向。“向老师不像老师，更像知心姐姐。”2023级民舞3班毕业生小李记得，自己曾因和父母吵架想退学，是在“心灵树洞”里，向琴陪她聊了好几周，还帮她和父母沟通，“现在我能和爸妈好好说话，还考上了大专，都是她的功劳。”

2019年，向琴开始协助学校管理女生工作，她特意准备了“青春期手册”，给女生们讲生理健康知识，陪有心理波动的女生散步谈心；2021年主抓校团委工作后，她又以“红色职教”为主线，组织“新时代·好青年”团课、学雷锋社区服务、乡村振兴助农直播等活动。“职业教育不仅要教技术，更要育灵魂。”向琴常对学生说，“你们的技能，要能帮到家乡、帮到更多人，才更有价值。”

在2017级毕业晚会上，民舞1班的学生们悄悄制作了一部三分钟的回忆视频：镜头里，有向琴深夜查寝的背影，有她课后补课的侧影，有运动会上她为学生呐喊的瞬间。“向老师，我们终于成了您骄傲的样子！”视频结束时，学生们围上来拥抱她，哭着说出这句话。家长们也纷纷发来消息：“孩子以前自卑厌学，现在阳光自信、学有所长，感谢向老师用爱唤醒了他们。”

十年耕耘，向琴先后荣获县级“优秀教师”“优秀团干部”“优秀党员”等称号，但她总说：“最珍贵的荣誉不是证书，是学生毕业后的一句问候，是他们比赛获奖时的一个拥抱，是他们成长中每一个微小的闪光瞬间。”

如今，向琴依然坚守在职教一线，每天早出晚归，陪学生上课、练技能，帮他们规划未来。“教育是春风化雨的坚守，是静待花开的耐心。”她说，只要学生们能找到自己的方向，她愿意一直做那个在职教园地里，默默守护、静静等待的“琢玉人”。

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来源：科教新报