讲述我的育人故事丨笔尖下的向阳花

科教新报 2025-09-10 11:35:17

怀化市铁路第一小学张林

在我书桌的抽屉深处，安静地躺着一本泛黄的杂志。每当翻到印有“小杨：《向阳花》”的那一页，记忆中的九月便又一次回到眼前。

那时我刚接手三年级（8）班，小杨是第一个引起我注意的孩子。他总是安静地坐在靠窗的位置，身上的校服洗得有些发白。

有一次，我在他的周记本里，看到一行工整的铅笔字：爸爸妈妈去很远的地方工作了，奶奶说，我要像向日葵一样勇敢。

从那以后，我总会多留意这个沉默的孩子。

一个桂花飘香的午后，他怯生生地问：“老师，向日葵晚上没有太阳的时候，会不会很孤单？”

我握着他的小手说：“它是在积攒力量，等待第二天太阳升起。你也是一朵正在积攒力量的小向日葵啊。”

慢慢地，小杨的周记越写越精彩。他笔下奶奶的向日葵田，满是对父母的思念与对生活的期待。我在班上朗读了这篇周记，教室里响起了真诚的掌声。

我将文章投给少儿杂志。当样刊寄来，小杨兴奋地跑遍校园，眼中满是光芒。放学时，他塞给我纸条：“老师，我也要像向日葵，我也要让文字发光。”

去年教师节，我收到来自省城师范大学的包裹。里面是一幅水彩画——金黄的向日葵田里，一个穿校服的小男孩捧书而立。画纸背面写着：“您让我相信自己会发光，我要成为像您一样的老师。”

阳光落在杂志上。我忽然明白，教育最美的意义，莫过于守护每一颗向阳的童心，让它们在爱与信任的土壤里，绽放出属于自己的灿烂光芒。

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来源：科教新报

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