扎根乡野沃土绽放教育芳华

湖南日报·新湖南客户端 2025-08-02 14:45:28

烈日炎炎，邓家教学点负责人向梅的身影仍穿梭在农家小院。暑期高温持续，这里的留守儿童多缺乏父母陪伴，防溺水等安全工作刻不容缓。自2020年来到这个边远教学点，她便将大部分精力倾注于此，成了孩子们最可靠的“守护者”。

坚守初心，深耕乡村教育十几载

2009年从湖南师范大学树达学院毕业后，向梅先后在冷水江安德学校、新邵县栗滩学校等多所农村学校任教。“让每个农村孩子享有公平而有质量的教育”，是她不变的使命，使她在教学点建设、教育创新等方面深耕不辍。多年来，她连续获得年度考核优秀，获评优秀教师，但她更珍视的是孩子们的成长：“曾经沉默的孩子主动分享，调皮的学生学会关心他人，这些细节里的变化，才是乡村教育最珍贵的收获。”

创新管理，守护留守儿童成长路

向梅注重学生全面发展，结合教学点实际，将爱国教育、集体主义精神融入日常，从主动问好、整理书包到饭后洗碗，让品德要求化作具体行动。管理中，她善用“制度”与“情感”，给家长支实招，教他们通过视频有效陪伴、辅导作业；常开家长会、通电话，同步学生情况，传授教育技巧，实现家校共育。

钻研教学，让智慧课堂扎根乡野

“教育要从娃娃抓起，才能筑牢乡村振兴的根基。”向梅秉持“教师为主导，学生为主体”理念，课前精心备课，课上创设情境，通过启发式、合作式学习，让学生从“要我学”变为“我要学”。针对农村资源有限的特点，她探索出“生活+智能”教学模式：《认识人民币》课上模拟村小卖部场景，让孩子在买卖互动中学会计算；牵头开展市级课题《智能技术在农村学校学科教学中的创新应用研究》，形成“资源共享-个性化推送-效果追踪”模式，让优质资源惠及更多偏远教学点。

示范引领，带动乡村教育共提升

作为教学点带头人，向梅毫无保留分享经验。面对邓家教学点设施落后、教师流动性大的难题，她主动指导新教师备课、管理课堂、沟通家长，助力他们快速融入。在市、县级“笔墨中国”汉字书写大赛中，她用有限资源激发学生潜力，多次获评优秀指导老师；辅导学生在县级阅读活动中获奖，让农村孩子的才华被看见。

“付出有收获，看着学生进步就高兴。”向梅说，未来虽有挑战，但她会继续一步一个脚印，把劲儿都用在学生身上，让乡村教育的种子在这片土地上持续绽放芳华。

责编：李梅花

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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