钟芳华：十九载芳华育桃李，杏坛耕耘志弥坚

科教新报 2025-07-26 12:15:04

科教新报·新湖南客户端通讯员段振晖胡晴

在教育这片沃土上，有这样一位默默耕耘的园丁，她用十九年光阴，浇灌智慧与爱心，为无数学生点亮了前进的灯塔。她就是邵阳市第六中学历史教师钟芳华，一名在乡村与城市的讲台间坚守初心，以匠心育桃李、以真情暖人心的教育追光者。

初心启航：坚守讲台，扎根教育一线

2005年，从邵阳学院毕业的钟芳华，带着热忱与“让每个孩子都能看见远方”的信念，踏上了三尺讲台。她的教育生涯始于乡村，先后在洞口七中和洞口二中度过十一个春秋。乡村学校的条件相对简陋，她却把教室当作乐园，把宿舍变成“谈心角”，用脚步丈量着每个学生的成长轨迹。清晨的早读课上，她总在走廊巡回指导；深夜的办公室里，批改作业的灯光常亮至星稀。在乡村学校的十一年间，她护送一批又一批乡村孩子走出大山，助力近百名学生圆了大学梦。

2016年，因教学成绩突出，她调入邵阳市第六中学，从乡村到市区，变的是教学环境，不变的是对讲台的敬畏与对学生的赤诚。面对市区学生思维活跃、个性化需求强的特点，她在历史教学中探索出“情境沉浸式”教学法：讲“辛亥革命”时，组织学生编排历史短剧；分析“改革开放”时，邀请家长分享亲历故事；复习“世界文化遗产”时，开展“校园文物解说员”比赛。学生们说：“钟老师的历史课不是枯燥的年代数字，而是能触摸到的温度与力量。”

以心育心：用爱点亮乡村学子的梦想

曾经，初登讲台的钟芳华面对农村学校的留守儿童，既被孩子们眼中闪烁的求知光芒打动，也牵挂他们因亲情缺位滋生的敏感与怯懦。她常说：“教育不是灌输，而是一棵大树摇动另一棵大树。”于是，课间十分钟的“谈心角”成了拉近心灵的纽带，周末的“家庭式聚餐”让留守学生感受家的温暖，作业本上“思维清晰”“字写得不错”的批注成了鼓励的勋章。

如今，作为历史教师和历史组备课组长，她大力促进培养学科核心素养在历史教学中的作用，激起学生情感上的共鸣，提高学生历史学科学习兴趣，取得了较好的效果。在担任班主任期间，在关注孩子们成绩的同时，特别注重孩子们的心理健康。学生小帅（化名）因在农村就读小学，父母离异，进入市区初中后，因为家庭环境再加上学习基础薄弱等问题，很难适应新的学习环境，从而产生的严重的自卑情绪。钟芳华多次找他单独谈话，利用他数学天赋不错的优点不断地激励他，帮他改进学习方法。经过一个学年的努力，小帅的成绩稳步上升，人也变得开朗活泼。初三毕业时以优异的成绩升入省示范性高中。那一年，小帅所在的班级共有15人升入省示范性高中。凭借着对教育事业的热爱和不懈努力，钟芳华收获了众多荣誉和奖项。她多次被评为学校的“优秀教师”“优秀班主任”“师德标兵”，她所教班级的历史成绩在年级中名列前茅。

守正创新：从乡村到市区的教育坚守

十九年间，她像“拼图师”一样拼接起每个学生的成长碎片。学生小明（化名）因家庭变故成绩垫底，总躲在教室角落。钟芳华注意到他草稿纸上满是复杂的数学公式，便在班会课上特意设计“隐藏的天才”环节，让他讲解解题思路。课后，她联合数学老师为他制定提升计划，还让他担任“历史时间轴整理员”。一学年后，小明不仅历史成绩从及格线跃升至80分以上，整个人也变得阳光自信，最终以全市前500名的成绩考入省示范性高中。当年，该班15人考入省示范性高中，重点高中升学率居年级首位。

岁月流转，十九载春秋在粉笔灰中悄然划过。钟芳华的办公桌上，整齐码放着历届学生的留言册，扉页上那句“愿做永不熄灭的灯塔”格外醒目。从乡村到市区，她用坚守诠释教育的本质；从讲台到心灵，她用真诚书写师者的担当。这份跨越山海的教育情怀，犹如蜡烛般温暖而坚定，照亮着更多孩子的前行之路。

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来源：科教新报

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